第11章

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“……”

那個數學老師教學的確有一手，但沒什麼師德，喜歡諷刺打擊學生，尤其是挑剔女同學。

班上有女生常常受到他的貶損，每次上課，這位老師都會念叨些腦殘語錄，比如女孩子學不好數學是正常的，又比如女孩子愛打扮就是不檢點，心思不在正事上。

當然這些都是賀晏臻的總結，這位老師的原話侮辱性很強，他說不出口。

曾有女生被他罵哭，家長找到學校反應，學校也只是口頭批評了事。因為老師是正式編制，不能辭退，而他的教學水平又高，許多其他家長紛紛附和，認為老師這樣說學生肯定是學生的問題。

“那次事情鬧得挺大的，我還去作證了。”賀晏臻說，“學校說老師沒有惡意，是學生多想。多虧那女生家長硬剛，這老師才道了歉。”

後來女同學的家長怕她受到老師針對，給他轉了班。賀晏臻這個證人，自然成了數學老師的眼中刺。

“梁老師知道嗎？”何意聽得出神，輕聲問。

賀晏臻嘖了一聲：“她當然不知道。她要是知道能去校長辦公桌掀桌子。我媽這脾氣可沒人敢惹。你看她自己是個老師，可我小時候被同學欺負，班主任不管，我媽能在家長會的時候拿著喇叭去開演講，把班主任講哭了……最後校長都驚動了。”

何意很難想象優雅的梁老師還能有這一面，張著嘴，眼睛瞪圓了一些。

賀晏臻第一次看他露出這種表情，圓溜溜的眼睛裡帶著幾分稚氣，忍不住看了一眼，又看一眼。

何意卻又想到了別處，垂下眼問：“你也會受欺負？”

“當然了。小時候嘛，長得好看，個頭又小。那小子比我高一級，看我不順眼就找我麻煩。”賀晏臻道，“但他家有錢有勢的，老師都上杆子巴結。後來我媽一出馬，他爸媽給他轉校了。”

“是怕梁老師了嗎？”

“怕我媽的筆桿子。”賀晏臻想了想，又輕咳一聲，謙虛道，“也可能是巧合。”

何意看他一眼，也跟著笑了起來，內心又無比的羨慕。

他小時候也被人欺負，因為家裡的窮養，何意一直忍受著同學的嘲笑和審視。孩童的話最天真也最殘忍，他們會直接問何意家裡是不是很窮，會當眾大喊何意又穿破鞋子來學校了。

那鞋子其實並沒有破，何意低頭看著小指頭的位置，跟人辯解：你看，還有一層防線呢，明明還能穿。

他表現得十分淡定，彷彿根本不在意。等放學後同學們都走光了，何意才開始偷偷抹淚。

他只敢在回家的路上哭，小孩子已經是個很麻煩的東西了，怎麼能惹大人心煩？

在路上哭完，回家還是一個乖孩子。

何媽媽雖然不會像梁老師這樣衝去學校為他討公道，但她對何意很溫柔，在撞見孩子因為這種事情抹淚後，她請假帶何意買了新鞋新衣服。

後來何母去世，何意就是連這樣的溫柔都得不到了。

高中時，同學們沒有嘲笑譏諷何意。但何意卻又得罪了班主任，因為他一心只想著成績，不肯給對方當課代表，也不參加班級活動。

後來米忠軍因為改名的事情到學校大鬧，班主任覺得丟臉，又認同米忠軍的觀點，因此勸何意去看看心理科。

幸好教導處的主任一直支援並鼓勵著他。

高三那年，主任升任副校長，還將何意叫去了他的新辦公室，題了一幅字給他——自強不息，厚德載物。

可惜何意最後沒能考上那所學校，他的成績報A大也有些勉強，於是最後何意放棄了自己想學的法律專業，報了A大的醫學部。因為醫學部的錄取分數比A大本部低了10分。

而他之所以非要報A大，一是為了讓學校好看，二是因為被A大錄取的話，學校和社群都會發獎金。

那是他的大學學費。

往事即便蒙上溫柔濾鏡，也不見得會讓人回想時就心生溫暖。

何意現在想起來就說不出的委頓。他特別羨慕賀晏臻，也羨慕他的同學，想了想，明白了自己應當是羨慕別人都有家。

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賀晏臻先是覺出周圍突然安靜下來，風也停了，窗簾不動了，何意低頭靜靜地看著書本，手指輕輕地在上面搓著。

何意似乎在走神，賀晏臻張了張嘴，想要喊一聲，卻不知為什麼目光反而被何意後頸隆起的一小塊骨頭給吸引了。

他突然發現何意很好看——不是五官，也不是皮肉，而是骨頭。

低頭時後頸隆起的棘突，伏案寫字時凸出的肩胛骨，扭頭講課的時候領口露出的鎖骨，寫字時利落的指骨和腕骨……

於是賀晏臻又意識到，自己或許早就察覺到了何意的好看，只是這一刻才清晰的意識到這點。而如果人眼能透視，他很懷疑自己會像欣賞藝術品一樣看何意的每一塊骨頭。

“你在看什麼呢？”何意回過神，見賀晏臻探究地看著自己的脖子，詫異地揮了揮手。

賀晏臻猛地回神，張了張嘴，話沒說出來，臉先紅了。