第二百一十四章 狠抓違規

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科教文衛系統的主要領導幹部接到開會通知的同時，也聽說了王成暗訪的訊息，他們現在對王成的畏懼已經比陶然多了，甚至有些人認為陶然在某些問題上都要徵求王成的意見和看法。所以，不僅王成聽到了一些不太美麗的傳言，陶然也聽到了。

這天，縣裡請了一個資深的專家來講課，講什麼呢？講體制管理，在家的三十多個副縣級領導先上完後，全縣科級幹部再上。

專家大概四十多歲，據說是市裡哪個領導推薦的，每節課還不少錢呢。

課程前頭照本宣科，枯燥無味，大家倒也無所謂。快結束時，這位專家說了一句話“作為一名縣領導，先要適應不公平，接受不公平，才能更好地治理社會；要善於見風使舵、勇於見風使舵，才能讓自己的路走得更遠…”

王成乍一聽，有點道理，但細細一品，覺得漏洞很大，於是乎他偷偷搜尋了這名專家的百度簡歷男，某理科學科碩士，海外某學校管理學博士。

王成點進他名字的百度詞條，現詞條編輯人貌似都是同一人作為，細一看頭像好像就是這位專家。也就是說百科裡關於這位教授的簡介很可能都是他自己所為，這種情況在當今還很多很多。

王成也沒說話，在本子上奮筆疾書。

在討論環節，大家都在拍彩虹屁，畢竟拍了他就如拍了推薦他的人嘛，會議室裡到處飄蕩著知識和歡樂。

王成當然明白，但他覺得這位到處給地方幹部上課的專家不該講那些，於是他還是沒忍住，起身說“我覺得專家說得太好了，尤其是最後那句話——“要學會接受不公平”，更是高屋建瓴，我深受啟。”

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王成說完，專家微笑著點點頭，示意他坐下繼續說。

“這個社會怎麼可能搞平均主義？所以，絕對的公平其實本身就是一種不公平，幹多幹少一個樣？這在歷史和現行各種條件下都證明是行不通的，所以我們先要深刻認識到這種公平中的不公平，並在以後的工作中儘量避免。專家的話精闢。”

“當然，我也深刻學習到專家講話之中的精華——即辯證主義精神貫穿其中。比如我們要善於見風使舵？我的理解是，我們要為了維護百姓的利益而奮鬥，一直以來，政府行為都是社會風氣的風向標，正所謂上行下效，如果我們一板一眼，獨善其身，自私自利；換言之，如果我們都接受或者宣揚那種看似公平的不公平，那麼百姓也會有樣學樣，到頭來社會展不了了，我們吃啥啊？全國這麼多編制都要餓死了！哈哈…搞不好連今天這樣請名師來上課的錢都會沒有，所以我們要反省要努力，要用正能量和核心價值觀武裝自己頭腦…”

“我真的很感激上級給我們推薦這麼有內力、有功力的專家給我們講課，我深受啟。我建議再一次的掌聲送給專家。”王成說得很真誠，說完還帶頭鼓起了掌。

現場跟著一起鼓掌，專家此刻心裡對王成這番“過度解讀”的話甚是受用，他本來不是那個意思的。他眯著眼，擺了擺手示意大家“掌聲別停”…

只有陶然明白王成這是在變相罵這位專家。陶然嘴角上揚了會，然後做了總結。

…

“你小子那番話把人裡裡外外罵了一頓啊，估摸著當事人還傻乎乎地以為你真的是他的小迷弟呢！”陶然在辦公室拿著茶杯往飲水機那一邊走一邊說。

“哈哈，知我者師兄也。對了師兄，你應該也感覺到了，這人沒什麼墨水，至少在管理領域來說，他所說的理念聽起來都像是路邊道聽途說的，你咋想著請他來呢？”王成問。

“宛榮推薦的啊！我管他什麼人，能說幾句話，給點費用上完課趕緊走就成了。管他到底幹啥的？”陶然表現的並不在意，事實上很多地方幹部被騙也是因為此。

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“宛榮那人，你還指望她能認識什麼好人啊？你看這位，一看就不像長期給政府培訓的，剛開始講話的時候哆哆嗦嗦，舉止輕浮，語言浮誇，你以為我們看不出來？在座的這些縣領導都看的出來。”陶然坐在辦公椅上，很隨意地說著，那感覺就像是他已經瞭然於胸了。

“不過你也真是的，和他計較什麼？人也不容易，宛榮姐姐介紹的人，那肯定要給足面子啊…”說著說著，陶然又講起了段子。

師兄弟倆人笑成一團。

…

“對了，聽說你昨天去暗訪了？訪出點什麼了？”

“師兄，問題還是有一些的，對了，科級幹部的講座是下午進行吧？我得趕緊利用這點空檔去開會了。”王成立即想到這些，於是馬上起身往六樓跑，這會，與會的幾名主要領導正剛下電梯，在走廊上往六樓會議室走著。

王成環顧一週，看到人來齊了，就開始開會了，他很喜歡這種小範圍的討論。

“前段時間，網上有一場電影叫《隱入塵煙》，不知道大家看了沒有，很火啊！”王成開篇就說，想活躍下氣氛。大家有的點頭、有的搖頭。

“現在網上對這部片子爭論很大啊，有些人說這是美化苦難；也有些人說確實經歷過這些，所以看得很有感觸。我也很有感觸，尤其是我之前陪葉書記去過一次西北深度遊後，這種感觸更加具象。”王成總是這樣，往往會議開始說的一些話容易讓人摸不著頭腦。

“我想說的是，我們已經取得了全面脫貧攻堅的偉大勝利，這是劃時代的。但如果大家不努力，搞不好就會出現返貧，就又會出現這種情況，所以同志們任重而道遠啊！”

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“我昨天到各位的一畝三分地轉了轉，我講幾點我看到的問題和希望改進的辦法。”

“先，教育局給我嚴查下教師補課的問題，尤其要注意，不屬於雙減範圍內的高中也要查一查。我最擔心什麼？擔心有個別老師上課不講全，下課到補課點來有償開小灶！這就會形成很嚴重的教育缺位，那沒錢補課的學生怎麼辦？難道就要剝奪他們原本就應該享受的公平教育權嘛？”

王成說到這，黃龍頭痛了，他知道這種情況肯定有，但不知道王成到底從哪得知這些訊息的，他有點無從下手。

“還有，現在有些老師讓家長周內週末來學校打掃衛生、值班，像什麼話？一個班級幾十個學生，幾十個家庭圍著班級這些亂七八糟的事轉，真的讓我無從評價！要趕緊剎住這個風氣。”

“對了，讓學生把作業帶回家裡改的行為要整治了，家校一體教育沒錯，但不能本位缺失，不能矯枉過正，這會影響整體隊伍形象，平時作業，同桌之間交叉改嘛！大作業必須老師批改。還是那句話，老師不能當甩手掌櫃，要深刻學習認識到老師存在的意義。”

黃龍頭都快點廢了，本以為著王成講完了，沒想到他又來了一句“也勸勸那些老師，少在課堂上拍短影片，我都刷到不少了，娛樂要適可而止，娛樂要分時候，下課了怎麼拍我都不會管，上課了就好好上課…”

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