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“我舉個例子吧！
安昌某高校，建了五個校區，一起花費了一百多個億，而且除了最老的校區，之後的校區都是可以合併起來建成一個的，我以前在安昌當市長時做過測算，可以減少不少的投資！
這麼多校區，如果十年二十年後，生源減少，那很多校區就面臨著整體廢棄的境況！
到時候該怎麼辦？”
王成憂心忡忡地說。
“緊跟時代步伐吧！
可能不同的時代有不同的考量，當初也沒想到會有這麼學生、也不知道後來的擴招政策吶！”
顏校長說。
“是啊，這一說，也有道理，走去看看你們的校園建設情況。”
顏校長帶著王成邊走邊聊。
“省長，像安昌一些大專院校，往往會幾個院校一起租用一些本科院校的老校區，共同運營、共同使用教育資源。
這樣的話，有好處也有壞處，我聽說您回省裡後有可能分管科教文衛，想著您能不能在這方面進行指導？”
王成停下腳步問“我知道這個情況，像某大學的老校區，位於老城區，我之前去調研的時候，現學校外邊兒是該大學的校名，裡頭竟然藏著好幾個中專、大專院校，我當時還不怎麼留意這事兒，但現在你一說，我想著確實有必要去調研這個事兒！”
“省長，其實共用校區倒也沒啥事，節約資源嘛！
就擔心有些民辦院校突然之間停止辦學，那就真的…這種情況也不是沒生過，以前也生過！
後來搞的找人都找不到家長去學校找？那是別人的校舍！
相關部門想去執行財產？那也是別的學校的財產，搞得後來扯皮扯得嚴重。
就是要防止這玩意。”
王成很疑惑地問“不是說辦學必須要有至少一棟辦學設施嘛？”
“您可能不瞭解，很多就踩著紅線建了一棟！”
王成有點鬱悶地說“法律規定的是最低限度，一些人就踩著這個最低限度來執行，我有的時候也覺得無語！
怎麼能這樣呢？雖然不違法，但其實是不符合現代社會的展規律啊！”
倆人你一言我一語來到教室，課堂內一些老師正在上課。
“我們今年因為擴招了，所以教室不夠，連食堂二樓都改成了幾間教室，用於教學。”
“那要注意相關安全問題，不能只顧著招生。
要根據本校的實際容量來安排教學，別學某學校，明明沒有這麼大的容量，非得申請擴招，結果別的學校的學生大四都準備實習和畢業論文，一週只有一兩節課了，他們學校的學生大四還在一週七八節課！
為啥？教室不夠多、老師不夠多，原本三年的課必須攤派到四年來上，造成的影響很不好。”
正說著，上課的一位老師邀請王成去講幾句。
“同學們，我們的省長同志來了，我們一起邀請省長上臺講幾句好嘛？”
“好。”
現場響起了熱烈的掌聲，所有同學一邊鼓掌一邊扭頭看著王成所在的方向。
王成也沒做什麼準備，不過長期講話開會，這種事兒不過小事兒罷了。
王成前一秒還很嚴肅，下一秒立刻滿面春風地走上了講臺。
他擺了擺手，現場的掌聲逐漸變小直至停止。
“同學們好，很高興在課堂上見到你們，看到你們求學的樣子，我很感動！
後排那位打遊戲的同學，這會我見你也很認真了啊，很給我面子，謝謝你。”
王成一說，同學們先是回頭一看，隨後鬨堂大笑，現場的氛圍特別輕鬆。
“我讀大學的時候，總想著出去賺錢，那會想買手機、想買衣服，但生活費不夠啊！
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