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“顛倒”式修煉，持續到下課鈴聲響起，陳宇這才鬆口氣。
感受了下丹田內的氣海，他很“欣慰”。
感謝校領導，感謝班主任。
他應該能蹲級到初中去了……
“怎麼停了？”班主任趴在講桌上，盯著陳宇。
“啊？”陳宇環視周圍三三兩兩離開的同學，詫異“下課了啊？都下課了。”
“他們有下課的條件和資本，你有嗎？”
陳宇“……”
【受到心理傷害精神+1】
“哪也不許去，繼續修煉！”
“……你能饒了我不？”
“我這是在救你！”班主任恨鐵不成鋼“你都能自殘了，修煉對你來說還是難事兒？”
【受到心理傷害精神+1】
沉默半晌，陳宇站起身“行，我聽你的。但我現在想上廁所。”
“憋不住了？”
“嗯，憋不住了。”
“好。”班主任也起身“我跟你一起去。”
陳宇“……”
【受到心理傷害精神+3】
“走啊！愣著幹嘛？你不是憋不住了嗎？”
陳宇“……”
班主任“其實我也快憋不住了。但我怕我一走，你就溜沒影了，就一直忍著。想不到你也要去廁所，哈哈。你這孩子從客觀來說，還挺善解人意的……”
陳宇“……”
【受到心理傷害精神+5】
……
蹲在衛生間的隔間內，陳宇陷入沉思。
很顯然，這樣下去是不行的。
他受到了詛咒，不能按照正常的方式修煉。
只有“勤奮”的懶惰，才會進步。
繼續留在那班主任手裡，會被教“廢”的。
又不能和別人攤牌，解釋自己的特殊性。
說了也沒人信。
有人信了，可能就要粘上麻煩……
“還是要逃。”
“這學，不上也罷！”
念頭至此，陳宇提上褲子，但想了想，又脫了下來，掏出手紙擦乾淨屁股，這才重新穿上。
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