第23章 夏日暗戀

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如果說,高考是千軍萬馬過獨木橋。

那麼高三就是瘋狂給你的馬兒餵食糧草、釘馬蹄鐵、梳毛擦洗，把它養得膘肥體壯並騎在它身上攻城略地的重要階段。

——這是周斯悅他們班班主任原話。

首先進入高三後，學習生活的節奏就與之前有了顯著不同。

早讀提前半小時,晚修延後半小時,教室搬到與食堂最近的那棟樓，全世界都在努力給他們營造一種分秒必爭的緊張氛圍。

學校舉辦的大部分文娛活動禁止高三參加，大家整天埋頭苦讀,全當自己聾了,聽不見窗外的絲竹管絃,鑼鼓喧天。

然後是班級內製度也紛紛出現了重大變化。

就拿周斯悅他們班來說,座位安排已經從原先簡單粗暴的倆人同桌1帶1變成精心打磨的6x8小組制。

具體解釋為：全班同學按照成績高低,優弱搭配，被公平分為八個學習小組。從此上課交流、下課抽背、交作業改試卷包括體育活動全呆在一塊兒。

互相監督互相幫助,互相競爭的同時互相進步。

——這也是周斯悅班主任原話。

而在開學考中獲得年級第六名好成績的周斯悅，就非常榮幸地被選為小組長之一。

班主任叮囑她：“你們小組的同學都很聰明很機靈,就是在勤奮度上差一點,心態過於放鬆，所以我安排你做組長，以身作則給他們帶去一些正面影響。然後新來的復讀生遊略,他的成績落後你們很多,如果有餘力的話,也希望你能幫助幫助新同學。當然了,高三這個時期肯定還是以自己為重,你要知道老師對你是寄予了非常大期望的。”

周斯悅：“謝謝老師。我會好好幫助組員……嗯，尤其是新同學。”

新來的復讀生遊略？

真是好離譜的巧合。真是巧合得好離譜。

怎麼能在暑假給他補完課後，又正好分到同一個班甚至是同一個學習小組呢？

難道她和遊略的戰略互助關係，就這樣被選擇之神所看重？

周斯悅感到一些些震驚和困惑。

“跟神有什麼關係？一班是我媽找了校長刻意轉進來的,學習小組就八個，八分之一的機率很容易就湊到了好伐。如果神真的關注你，你現在就應該是跟程遇衡同班而不是跟我同班，現實點吧朋友。”

遊略翻著白眼如是說。

……行吧。

既然這樣，該執行的《遊略後進生一本線衝刺計劃》也要嚴格執行起來了！

開學同班之後，在學校學習的時間要比暑假補課時長很多，某種程度上反而更方便周斯悅監督遊略刷題背書記筆記。

女生慶幸地改著錯題：“這倒是意外之喜。”

遊略：“……”

怎麼一天之內就能疊出比黑板擦還厚的試卷啊？！

所謂苦不堪言，所謂愁腸百結，所謂金秋九月心如雪.jpg。

……

.

不論如何，青春的時間總是過得飛快的。

為了營造競爭中又有合作的良好氛圍，班主任完全無視同學們不情不願的態度，將學習小組的制度強勢推進。

而經歷過幾次月考模擬考後，各組排名有進有退，其中表現最出色的就是周斯悅隊伍。

——多虧了遊略。

這不是誇張。

當初開考學時，遊略的名次還在六百多名，不過平行班吊車尾的程度。

結果到了上次三校聯考，他就已經成功入圍理科前四百。

高三大考次數極其頻繁，幾乎每個月都有一兩場，遊略每次進步幅度並不大，難得的是他從未退步過。

一次比一次考得好，有時進步十幾名，有時進步小几十名，就這樣穩中有進，日新月異。

雖然，理科四百名甚至還到不了一本線，在一班這樣的尖子班更是無人在意。

一個復讀生從全班倒一前進到全班倒五，難道還是什麼值得關注的事情嗎？

像周斯悅上次打敗班長考了年級第二，才是震驚四座的戰績好不好。