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聽到老師說有意思，這才有小朋友感興趣起來，問道:“老師老師，你說的是什麼作業啊？”
“很好玩嗎？”
“當然。”周老師一臉神秘，道:“你們可以猜一下到底是什麼樣的活動？”
有小朋友立馬振奮:“肯定是特別有意思的活動。”
“是去野餐嗎？”有小朋友特別喜歡野餐，於是特別雀躍問道。
周老師搖了搖頭:“不是。”
“那就是，去旅遊。”
“也不是。”
“那是什麼啊？”
大家因為周老師賣關子，對這一切，更加好奇了。
周老師看到小朋友們一個個睜著好奇的目光，恨不得馬上知道她葫蘆裡賣的什麼藥，忍不住有些好笑。
道:“嗯，老師想讓你們這週末，回去跟爸爸媽媽學包一次餃子。”
“包餃子？”
“什麼餃子啊？”
有些小朋友連餃子都沒見過。
周老師慢悠悠地開啟了多媒體，而後把畫面放到一個包餃子的畫面來，道:“小朋友們，包餃子的過程呢，現在你們看到了。他們不僅長得好好，而是也美味無比。”
動畫裡的包餃子畫面特別有意思，和麵，擀皮，包陷，給餃子弄花邊……每一道程式看起來見到卻做得特別漂亮。
小朋友們一個個睜著亮晶晶的眼睛看著，別提多喜歡了。
而且餃子出鍋時，看著那蒸得飽滿的餃子，小朋友們口水都要流出來了。
不僅如此，餃子還有許多的做法。可以水煮，可以蒸，還可以炸煎。
周老師把畫面給小朋友們看完後，笑眯眯地鼓勵著他們。
“小朋友們，我們就以星期六星期天兩天為期，你們跟家長買好材料，做好餃子後，把餃子的照片拍到群裡，到時候看一看，哪個小朋友家做的餃子是最好的。”
說到這裡，周老師甚至還特意強調:“小朋友們，因為這個作業目的是為了讓家庭親子增加互動的，老師知道，很多小朋友家裡都是有阿姨做飯的。但是老師是建議大家，讓爸爸媽媽陪著你們完成作業。如果是別人替代父母來幫你們做，那麼就沒有意義了。”
“其實包餃子是非常簡單的，只要爸爸媽媽願意花費一點兒時間，就可以了。”
一聽到老師說，要比一下到底是那個小朋友家的餃子包的最好，大家的勝負欲就被激起來，一個個開始熱烈討論。
“我媽媽煮菜可棒了，她肯定會包餃子的。”
“我家都是我爸爸煮的菜。”
“我爸媽都不會包餃子哎，因為我家保姆煮的菜。”
……
汐汐聽著七嘴八舌討論，有點兒發愁地坐在座位上，嘆氣道:“哎，我爸爸壓根都不會煮菜的，我媽媽也不在家。”
謝星與倒是很平靜，道:“我爸媽也不會，不過老師不是說了嗎，包餃子很簡單嗎。我爸媽那麼聰明，肯定可以做出來的。”
汐汐卻對爸爸是否能夠陪著他們完成這個任務感到擔憂。
也不知道，週末爸爸有沒有時間。
作者有話說：
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第44章
◎晚上回到家，兩個小朋友跟爸爸說過這件事。
“◎
晚上回到家,兩個小朋友跟爸爸說過這件事。
“爸爸，爸爸！老師說讓我們週末抽個時間跟你一起包餃子,到時候拍照片發到群裡跟大家一起討論。”
包餃子？
現在把西裝掛在衣架上的陸明時,動作稍微有些遲鈍。
畢竟他可從來沒做過這樣的事情。
現在的幼兒園都要佈置這樣的任務了？
他說道:“你們可以跟保姆阿姨一起做。”畢竟他週末不一定有空陪他們。
汐汐的小腦袋立馬就搖的跟撥浪鼓一樣，小臉蛋上都寫著不樂意。
“不行不行，老師已經說了,一定要家長陪著的。媽媽不在家，現在也只能你陪我們。”
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