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劉琦想要將蒙學加入官學中的意思,劉表多少能品出來了。

若不是這個意思,想來他也不會親自編撰這些所謂的《三字經》《弟子規》《千字文》什麼的。

不過有一說一,劉琦編纂的這些蒙學的範本,還是非常不錯的,哪怕就是相比於現在各州各郡所用的蒙學《急就篇》,也是隻在其上,不在其下。

要知道,史游的《急就篇》在大漢朝作為蒙學的範本,已經持續了兩百多年,其地位之高,一直沒有其他的典籍可以取代。

但以劉表的觀察,劉琦所寫的這篇《千字文》和《弟子規》,似乎更適合用於為孩子用以啟蒙教育。

劉表心中頗為驚詫。

自家的這個兒子,何時竟也有這般才華?一身學識讓人驚訝。

雖然他只是自創了幾篇用於蒙學的篇幅,但正因為是用來啟蒙孩童的典籍,這個中的內容必是馬虎不得,非得幾經推敲,方可使用。

若是不能夠熟讀經史,並深研孔聖人之道,根本是不可能編纂出這種東西的。

至於劉琦是讓旁人替他編纂的那種可能性……

怕是不可能,能夠編纂出這種可傳於後世的蒙學之人,毫無疑問,必是名士,這般嘔心瀝血的傳世之作,如何能輕易予以旁人?

劉表深深的望了他這個兒子一眼。

曾幾何時,他只是注意到了他這個兒子的軍事能力……卻忽視了他治學的本領。

雖然《漢記》和《漢書》也是他主持的,但畢竟非他直接編纂。

可這些蒙學篇章……

或許這個小子的治學之能,是在自己之上的。

劉表好半晌沒有說話,似乎一直在沉思這件事。

劉琦自然是明白劉表的震驚之處,故而也沒有出言打擾他。

雖然是後世人見怪不怪的《弟子規》和《千字文》,但以劉表的角度而言,自然知道創作出這東西的艱難,給他一點消化的時間還是要的。

“要將蒙學納入到官學之中,你可知曉這當中的投入?”劉表看向劉琦,出言問道。

劉琦認真地點頭:“知道。”

劉表眯起了眼睛:“我荊州目下雖然富庶,但在各郡建立學宮,已是耗費了諸多,若是再在官學之中立蒙學……這財貨……”

“財貨的事,父親不必擔憂,想來父親也多少知道,如今茶葉和白瓷都是在荊楚被咱們劉家人壟斷著,北方人的錢,目下還夠咱們賺的。”

劉表頗有些不解地看向劉琦,道:“你為何想在蒙學這一塊,下功夫?”

劉琦拱手道:“孩兒也並非是只鑽研用兵的莽夫,士人在這個天下間的分量,孩兒自然是清楚的,父親和孩兒亦屬士族,只是如今已居高位,就不能再事事再像原先一樣,站在士人的角度上想了……自大漢建立以來,諸位先帝皆不將蒙學列入官學,只因光是各地官學和太學中計程車子,人數總和便數以十萬計,光是籌措太學生的事情,就已經令朝廷無有餘力了,況且蒙學歸私學乃是歷代以來留下的傳統,若無大事,恐也無人會去特意變更。”

劉表輕輕地甩著手中的簡牘,道:“那你為何突然就想要變更了?”

劉琦向著劉表作揖,道:“主要有幾個原因,清平之世,朝廷無有餘力開展蒙學,主要是為了全力顧及太學和官學的普通士子,可是如今是亂世,朝廷已無力治學,而趨於太學以獲求官身計程車人減少,很多人投身於各地牧守之下為其私士,有些人則歸隱不出,如此情況下,對地方官學進行改制,將蒙學納入官學,這也是提升我們對地方士子的掌控力度。”

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