第1984章 王炸碰撞

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在界河的對岸，同樣的一座界碑拔地而起。

界河出，界碑立，國勢既定，標誌著代國覆滅已成定局。天命分代，王權確立。

劉正以中指心血注入界碑，確立主權，便不再理會目瞪口呆的劉備大軍，收兵回城。

劉備望著國勢碰撞形成的界河，只得宣佈退兵。

燕軍退走之後，清河國的主力也沒有必要繼續在代郡蹉跎歲月，遂班師回朝。

途經常山郡的時候，劉正被一道金光吸引，便問隨行的田欣“那是什麼地方？”

田欣望著沖天而起的金光，忍不住的呢喃道“想不到傳說中的黃金屋真的存在。”

劉正問道“難道說書中自有黃金屋並不是一句空話？”

田欣解釋說“讀書使人明智，先賢為了勸學，便在四大部洲設立書院，並設定勸學導言。”

田欣介紹，西牛賀洲出產不足，亦不能虧了讀書人，遂有書中自有千鍾粟的傳說。把讀書跟吃飽飯直接掛鉤，引導少年人的向學求學以及治學之心。

南瞻部洲物產豐富，百姓幾乎家家有餘糧，不愁吃穿。少年人沒有生存危機，向學之心極其薄弱。先賢便以書中自有顏如玉誘導，吸引無數少年人書海覓芳蹤。

東勝神洲人傑地靈，吃穿和美色皆不足道。先賢為了增強學習氛圍，遂以萬般皆下品，惟有讀書高為引導，號召少年人積極學習，努力攀登。

北俱蘆洲苦寒之地，太行之巔終年積雪。產出嚴重不足，美色更是相差甚遠。先賢便在書院中修築黃金屋，還宣稱金屋可以藏嬌。這樣一來，少年人的向學之心才有所改善，勉強的跟上了其他三大部洲的平均水平，不至於落後太多。

劉正問道“黃金屋出世，難道是先賢重啟勸學之念？”

田欣回答說“太行自古以來就是國之脊樑，黃金屋更是趙國正統的象徵。大王兵過太行，親眼睹黃金屋出世，便是天命所歸，可進位一字王。”

劉正率軍趕至黃金屋出世的地方，現太行古城。

古城的牌匾上面，太行二字龍飛鳳舞。

劉正揮師入城，近距離觀摩黃金屋，現屋頂懸浮著一位手持書卷的老先生。

田欣大禮叩拜說“學生拜見東郭先生。”

東郭先生頜道“田氏家聲不墜，有心了。趙王入主舊趙國都太行古城，書院黃金屋出世歡迎，此為天命，不可自誤！”

劉正拱手三拜，義正辭嚴的說道“先生有教無類，我也在這裡表態，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。”

東郭先生嘆道“施行有教無類雖好，若是中山狼橫行便有違辦學的初衷。是故治學之道，先明德，再求知。”

劉正再拜，心悅誠服的說道“謹遵先生教誨，辦學德為先，修智先養性。”

東郭先生退守黃金屋，太行書院宣告出世。

劉正詔告天下，以太行古城為國都，立趙國正統，進位一字王。

田欣既得東郭先生認可，劉正也不好拂逆先賢之意，遂令其主持太行書院重新招生的大計。

太行書院重啟事關國本，田欣也沒有什麼頭緒，於是就向劉正尋求幫助。

劉正倒也沒有藏私，把仙境系統收錄的各派治學思想裝訂成冊，送入黃金屋作為新太行書院的底蘊支撐。

在田欣的主持下，黃金屋中的典籍分門別類。由於書籍的種類越來越多，便升級成了黃金屋書城，並劃分為立德，立身，立言三大區域。

太行書院藏書工作接近尾聲，招生工作也隨之如火如荼的展開。

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