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胖子瞅了他一眼，笑呵呵地沒接話。這傢伙，真不會說話啊，而且還飄。這要放在普通人中，是會被套麻袋的。

不過他才不管這人會不會說話，這樣正好，方便他套話。

“他也說到你了，說你還挺厲害的。但就是性格不太好，所以他更有首席風範。”

“胡說八道！他還不是被人一激，就愛動手？”

於是，三號考場的方法就是風箏法。

因為滑板女生正好在三號考場，她靈活擅長躲避，以她為主來實施這個計劃：激怒蔣豪，拉住他的仇恨值，其他人伺機攻擊。

滑板女生看起來寡言少語，從一開始就沒跟人合作。但在大家提出要一起擊敗異能者時，她也沒拒絕。

甚至於說，在這個方案提出時，差點就因為沒人能保證穩穩拉住蔣豪的仇恨又躲過他的攻擊而流產，但她主動站出來表示自己可以。

當然，有個問題是：像力量型異能者可能不會瞬移，但他們的速度其實不慢的。慢，是相對於速度型異能者來講的。不是相對於普通人。

這意味著她的壓力很大。

不過按照計劃，他們也會安排其他人干擾蔣豪。

滑板少女滑不留手，讓蔣豪都想放棄她解決其他人了。然後對外形象是人狠話不多的滑板少女開口了。

“呵呵，這就是異能者的實力啊。幹啥啥不行，色厲內荏第一名。”

“去啊去啊，去找那邊的人啊，因為那邊最好欺負了。”

句句沒有髒話，但句句扎心。

氣得蔣豪原本已經轉身去找別人了，卻又回頭來追擊她。

眾考生也終於明白她為啥不說話了：你擔心她不開口不好搞人際關係？其實不開口才是對人際關係最好。

……

如此這般，如法炮製。打聽來的情報不說讓考生們徹底掌握資訊，但至少不會讓他們從一開始那麼被動。

現在他們的優勢已經很大了，監控視野+無怪物干擾+情報資訊+各考生的優勢發揮，這要是拿不下異能者boss，那就真的沒有普通科的存在意義了吧。

但他們做到了。

有的考場是靠機關，有的考場是靠模擬怪物圍攻，有的考場是靠戰術消耗……

如果說上午的考核是讓考生們感到絕望，覺得無論如何都無法改變異能者更強的事實的話，那下午的考核，則是重新讓他們燃起了希望，他們真正感受到了，異能者不是不可戰勝的。

當然，在共同對付異能者的過程中，肯定有部分減員。但最後的結果是好的：他們要麼解決了異能者boss，要麼大部隊都倖存到了兩小時的考核結束。

踏出訓練室時，考生們的腳步都是輕鬆的。他們還不知道考核結果會如何，但他們感覺自己已經找回了信心，找回了來到這裡的最大理由。

如果連自己都不相信他們可以與異能者平起平坐，那又何必加入普通科？

有些人已經暗自下定決心，就算這次不透過，明年，他們還要來。

會議室內，一片寂靜。

導師們一時都組織不起語言了。

想笑，又不太能笑得出來。想心疼自己的學生，又覺得他們有點活該。

雖然中午那會兒，他們看到考生們重振士氣、商議戰術時，就隱隱感覺有些不妙。但最後的結果，還是出乎他們的意料。那些考生比想象中還幹得漂亮，就是有點不講武德。

但這時候沒必要糾結這個了，導師們的經驗更豐富，知道等學生們離開學校，出城任務更加頻繁，遲早會遇到很多不講武德的事情。

結果才是最重要的。

過了半晌，有個導師鼓起了掌，“林老師，謝謝你讓我們看到了一場精彩的考核。”

他突然開始期待起普通科的成立了。