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“張學文,聽到了嗎?聽到了就把你的學籍拿上來,就是硬殼的那本冊子,你的家人都教你認過吧?”

估計是因為這些孩子都是第一天上學的緣故,楊雲空也沒太嚴格的要求他們中氣十足的說話,直接就開始進行下一步工作。

說話的時候,楊雲空已經開始從帶來的書箱裡取出硯臺墨錠開始研磨。

張學文瘦瘦的,個子目測比雲景稍矮一點,聞言趕緊拿著學籍上前,生怕走慢了被教訓似得。

眼尖的雲景發現,張學文手中的學籍冊子,封面上寫的是三個字,然後他心下猜測,學籍封面上的字,應該是持有人的名字,他之前還以為自己學籍封面上的兩個字就是‘學籍’倆字呢。

在張學文上去後,楊雲空接過學籍,展開後在第二頁開始書寫,不多會兒寫完,吹乾墨跡,還蓋了一個印章,然後交給張學文讓他收好。

接著下一個……

陸陸續續的,叫到名字的上去,然後楊雲空寫完蓋章歸還讓其下來。

雲景不是第一個被叫到的,也不是最後一個。

在目睹楊雲空給自己學籍新增文字的時候,寫的什麼雲景自然是一個都看不懂的,但有一點雲景不得不佩服,那就是楊雲空的字很好看,每個字的大小都一樣,工整無比,讓他有一種賞心悅目的感覺。

雲景心頭有些汗顏,前世讀了近二十年的書,結果踏足社會後,大多都使用電子產品,真正用筆寫字的機會不多,時間久了,也就導致了後來他連寫自己名字都跟雞抓似的……

班上十九個學生,每一個都要楊雲空親自書寫,每個人書寫百來個字左右,用毛筆寫字並不快,這也就導致了十九個學生寫完,都到敲鐘下課的時候了。

最後他只得:“這節課就先這樣,下節課你們再自我介紹,現在你們可以自由活動了,聽到鐘聲後必須立刻回到教室!”

說完他也不離開教室,而是找了張凳子坐下自顧自的看書。

有他在,這些初來乍到的小孩也放不開,拘謹無比,有人大著膽子跑外面去,其他人見此也跟著有樣學樣。

雲景沒跟著出去,之前楊雲空點名叫人上去的時候,雲景就已經記住了每一個同窗,姓張的三個,姓王的兩個,姓陳的三個,十九個人這就去了一小半,其餘的姓氏各有一個,雲景猜測那幾個同姓的搞不好有親戚關係,因為下課後那幾個同姓的都在扎推聊天玩耍,隱約形成自己的小圈子,其餘單姓的都各自悶頭待在一邊。

約莫二十分鐘左右,有鐘聲敲響,一幫小孩子陸陸續續的回來。

楊雲空放下書籍,走上三尺講臺,看向左邊第一排的第一個小孩說:“按上節課所說,接下來你們相互自我介紹,就從你開始,大膽一點,別拘謹,你們以後是同窗,要一起生活很多年的”

那個小孩叫陳超,雲景記得,他明顯有些害怕,不敢上前,低著頭都不敢看人,耳朵都紅了,似乎害怕得要哭一樣。

見此,楊雲空用戒尺拍了一下講桌,啪的一聲,嚇得陳超渾身一抖,他說:“先生的話都不聽了嗎?等下所有人都要上來,你不要害怕,若再不上來,信不信先生打你板子?”

陳超沒轍了,只能硬著頭皮慫著膽上去,眼淚兒在眼眶打轉,不敢看人,小聲道:“我叫陳超,我……我……”

我了半天,他不知道說啥了,可憐巴巴的看向楊雲空。

臺下沒有人嘲笑,一個個都忐忑著呢,很快就要輪到他們的。

“嗯,他叫陳超,大家都記住了嗎?”給了他一個鼓勵的眼神,楊雲空看向臺下道,在同學們都回答記住後,他也不管是不是真記住了,又對陳超道:“嗯,下去吧,下次說話大聲點,介紹自己的時候稍微詳細點”

“還有下次啊?”陳超傻眼,脫口而出問。

楊雲空笑了,道:“要不然呢?”

“哦”,陳超縮了縮脖子灰溜溜的下去了,一想到還有下次就不禁有些‘絕望’。

這些小孩子需要練膽,面對陌生人和一些場合,連話都不敢說,怎能展現讀書人的風采?楊雲空讓大家做自我介紹,除了大家相互認識外,還有其他目的在其中。

接下來一個又一個不情不願的上去自我介紹,膽子小的只說了自己的名字,膽子大點的稍微說了下家住哪裡,總之幾句話就下來了。

估計是前面有人開頭的緣故,後面上去的人也不那麼害怕了,稍微放開了點。

輪到雲景的時候,他站在臺上,看著下方的一眾同窗,在楊雲空一視同仁的鼓勵眼神下,他開口道:“我叫雲景,來自小溪村”

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