Chapter 6

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“我請教過筆跡鑑定專家，綜合專家的意見，透過這封恐嚇信的原本，可以判斷出這個寫信的人應該是在手指上有一些殘疾。因為從寫字的人下筆力度的不同和造成的紙壓的不同，可以判斷出寫字人的施力情況。你看，恐嚇信上的字筆墨深淺程度不一樣，雖然只是很微小的差別，但是如果透過和正常人寫字的力度做比對的話，還可以判斷出，這個寫字的人在夾筆的主要三個手指之中肯定有一根手指是有殘疾的，才會造成寫字的用力不均。而且，這張信紙上有一種味道，雖然是淡，但還是可以判斷出是一種建築木材的味道。”我說道。

“筆跡鑑定真是太神奇了，居然可以獲取這麼多資訊。”

“透過恐嚇信上的筆跡，我也研究了一下寫信人的心理狀態。他的字大小不一，而且句子結構比較混亂，你看這句：和我玩遊戲，要不，殺人，殺死小姑娘。這根本不像是一個思維邏輯很嚴密也很正常的人會寫出的句子。而且透過他的句子也可以判斷出，這個人不像是接受過高等教育的人，因為他的用詞都很簡單，甚至還有語病。”我說著我分析後的結論。

“也就是說，寫信的人很可能是個建築工人，因為信紙上有建築木材的味道：這個人的信件上總是出現邏輯混亂和有語病的句子，說明他教育程度低，所以是個工人的可能性就很大：而且他的手指上有殘疾，很可能是在工作的時候造成的……”表哥分析著。

“而且這個人的精神狀況不太好！他畫的面具如果真的是漢尼拔在電影中所佩戴的面具的話，那麼這個人就有一些妄想的傾向。語言的混亂其實是代表邏輯的混亂，這個人很可能是精神上有點問題。”說話的人正是司法精神病學專家羅同教授。

“羅教授！沒想到這麼快就得到您的專家意見了！”

“因為那個失蹤的女生，是我的妹妹。前些天她失蹤了，是我來報警的。我也一直在調查和分析她的案子。”羅教授居然有一個小他那麼多的妹妹！

“那麼照現在的情形看來，這個擄走亞蒂的人很有可能是個有心理疾患或者邏輯障礙的人。羅教授，如果您有時間的話，我能不能向您借一些司法精神病學方面的資料來看呢？”我冒昧地提出要求。

“噢，可以啊。你來我的辦公室吧。我的辦公室就在隔壁。”

“原來您也調來警局工作了！”我想，以後又有一個可以請教和學習的物件了。

來到羅教授的辦公室，我發現他的辦公室真的很亂。可能是剛剛搬過來的緣故。

“羅教授，我來幫您把箱子裡裝的資料放到檔案櫃裡吧。”我拿起一大堆資料，也許因為太沉了，我一下子就把資料和檔案全部都摔在了地上。只聽“啪——啪——啪”的聲音，檔案散落了一地，“不好意思羅教授！我本來是打算幫忙的，沒想到卻越幫越忙！”我趕忙整理著散落在地上的一大堆檔案。

“沒關係的。”

我一邊整理著檔案，一邊擦著腦門上的汗。就在這時，有一打散開的檔案吸引了我的目光。我拾起檔案認真地閱讀起來。

檔案上記錄的病人名叫紀傾梓，是一個二十四歲的建築工人，學歷是初中文化。最重要的是，他簽名的筆跡和那封恐嚇信上的筆跡很像。

“羅教授，你看，這個叫紀傾梓的病人，他的簽名尤其是他寫字的方法很奇怪，他的‘點’這個筆畫，不是像其他人一樣寫成有一定傾斜度的小豎點，而是點成一個圓圓的實心點。這種寫字的方法和那封恐嚇信幾乎是一模一樣的。”我被這個突如其來的發現給震動著。

“而且檔案上記錄的特徵和我們先前透過恐嚇信上的筆跡鑑定所推測出來的特徵也很吻合。教育程度不高，語言邏輯混亂，而且他是個建築工人，和恐嚇信上有建築木材的味道這一點也是剛好吻合的。我還記得我和他談話時，注意到他右手的大拇指由於外傷而短了一截，和筆跡鑑定專家推測的寫信人可能有手指殘疾這一點也是一致的。”羅教授皺著眉，看著檔案上病人的照片，是一個看起來很正常的年輕人，但是這個年輕人卻有著精神分裂的傾向。

“他到底是個怎樣的病人呢？因為什麼而得病呢？”我問道。

“他是一個很奇特的病人。”