第四十九章

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顧家的家塾一般是上午由先生授課, 下午則安排其他其他課程, 比如騎射、琴藝、書畫, 還有女子所學的女紅等。

孩子們大清早就要起床打拳練武, 吃過飯便要過來上課, 又正是渴睡的年紀, 從前的先生沒有這麼嚴格, 所以他們經常會偷偷摸摸睡一會，但夏宜年可不是這麼好打的老師。

一開始夏宜年尚且還忍耐著，時間一久, 也就不再縱容他們。

顧澤浩原本睡得正香，還砸吧了一下嘴巴，誰知迷迷糊糊睜開眼睛, 就看到一張彷彿風乾橘皮一般的臉懟在自己面前, 差點大叫一聲“有鬼”就奪門而逃。

夏宜年笑眯眯地看著顧澤浩“睡得香嗎？”

顧澤浩驚魂未定地癱在椅子上，嚥了一口口水“先生我錯了, 我再也不睡了。”事實上, 這會他心還在激烈地跳個不停, 讓他睡他也睡不著了。

“別, 覺還是要睡的。”夏宜年抄著手, 看起來很和善的樣子, “這樣吧，講經義未免也有些無聊，我同你們講個故事, 好讓你們精神精神。”

顧澤浩原本還以為自己要挨批了, 沒想到先生這麼好，不僅沒有罵他，竟然還有故事聽，頓時來了興趣，其他的孩子也紛紛湊過來。

夏宜年走到書案前頭，清了清嗓子，開口道“從前，有個名叫公明儀的樂師，他演奏的曲子非常好聽，世人都很喜歡聽他的琴音。有一天，他到郊外去彈琴，恰好碰到一頭牛，公明儀一時興起，就地便開始演奏。曲調優美，但牛卻一點反應都沒有，於是他又換了好幾曲子，牛依然無動於衷，最後公明儀只能失望地回家了。他同友人說了這件事情，友人便安慰他，並非是他曲子彈得不好，實在是彈奏的物件不對啊，入不了牛的耳朵啊！”

顧澤浩等人眨巴了一下眼睛“沒了？”

“沒了。”

夏宜年十分無辜地攤著手，顧澤浩幾人卻還是一副懵懵懂懂的樣子。倒是顧澤慕與顧清寧見此情形，同時笑出了聲。

夏宜年看向顧澤慕兩人，便知道他們倆是聽懂了的。

顧澤浩看到他們三人的表情，隱約感覺到這個故事並不僅僅只是表面上那麼簡單，一定還有更深層次的意思，便問道“先生講這個故事是為了告訴我們什麼道理嗎？”

夏宜年一本正經“正是。”

顧澤浩撓了撓頭，最後只能羞愧地承認“學生沒有聽懂。”

夏宜年又看向其他學生，與顧澤浩的反應差不多，他的目光在顧澤慕與顧清寧臉上打了個轉，這才點了顧澤慕起來“澤慕，你來說吧。”

顧澤慕站起來，臉上還帶著一抹未曾完全散去的笑意，聲音卻十分冷淡“先生的意思是，他是彈琴的公明儀，而你們就是那聽不懂樂曲的牛，你們在他的課上睡覺，並非是他講課不好，而是因為你們聽不懂，所以他白費口舌，對牛彈琴罷了。”

顧澤浩這才恍然大悟，頓時有些委屈“先生怎麼還罵人呢！”

夏宜年拿書本敲了敲他的桌面“你都沒聽懂，算什麼罵人。”

顧澤浩“……”

誰知顧澤慕又接著說道“不過，先生，學生也有一事不吐不快。”

“恩，說來聽聽。”

“先生自詡公明儀，又拿這對牛彈琴的典故諷刺五歲孩童，如此自吹自擂又小肚雞腸的行為，難道就是為人師表該有的樣子嗎？”

夏宜年聽見他這麼說，不僅沒有生氣，反而眼前一亮，當即便道“既然你這般說了，我便同你好好說道說道。”

顧澤慕頓時有種不祥的預感。

“什麼叫做為人師表呢？師者，傳道受業解惑也，何為道，持身立正為道，忠君愛國為道，知行合一也是道，除此之外，我狂妄也好狹隘也罷，都不過是小節，若痴迷小節而忽視正道，這才是敗壞師德。”

“再者，我既為你們啟蒙老師，就應該從一開始糾正你們的學習態度，替你們打好基礎，不管是用故事，還是用戒尺，道理都是一樣的……”

聽著夏宜年侃侃而談，顧澤慕都有些後悔了。

這老頭當年真的是在國子監當司業，而不是在御史臺當御史的嗎？！就他這逮著誰都能辯論一兩個時辰的功力，就算在御史臺，也是一個頂十啊。