第38章 後天應該有時間

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是宴席之上把酒言歡的雅緻，是歧路孤舟天涯遊子的悲愴，也是月下花徑多情少女的憂傷……

詩性生活，既是每一個文人的理想，也在各個層次上被不斷實踐著，形成了極為豐富的詩歌遺產，至今仍然感動著我們的心靈，點燃著我們的激情。“1________ ，小橋流水人家，2____ __”獨立深秋晚景，心懷對溫馨家庭的渴望；“3_____ ，聞道龍標過五溪”恰逢暮春時節，更添朋友離別的傷感；“④___ _，斷腸人在天涯”是遊子羈旅思鄉的愴然淚下；“⑤ ，6 ”是李白對摯友的殷切關懷；“日月之行，若出其中；⑦ ，⑧ ”讓人感受到磅礴大海吞吐日月星辰、包容天地的雄偉氣概；“水何澹澹，山島竦峙。⑨ ，⑩ ”令人領略蕭瑟秋天的欣欣向榮、生機盎然的神奇意境。那些情態各異、匠心獨具的篇什，光照歷史又潤澤後世，陶冶性情又撫慰心靈。他們是一縷不滅的曙光，點亮了漫長歲月裡的每一個黑夜，也使得每一個白天更加燦爛和妖嬈，它讓我們古老的文化傳統擁有了一份別樣的深情和韻致。

【活動二】熱愛自然，親近自然

2. 閱讀下面一段文字，完成各題。

初中語文課本為我們開啟一扇親近自然的文學之門，開啟一段趣味盎然的學習之旅。我們吟誦春夏秋冬四季，遊歷山水八方，感受古今 甲 ，瞭解中外文明。陶醉三月春風拂面，我們聞到了醞釀1在空氣中的泥土的氣息；領略冬天濟南風光，我們看到了zhù 2 蓄了一汪綠色的澄清的河水；走進劉湛秋《雨的四季》，我們領悟四季雨的 乙 各自風情。

其實語文學習的天地非常廣闊，我們既可以走進自然， 丙 ；又可以感受親情， 丙 ；還可以探訪歷史， 丙 ；更可以瞭解社會， 丙 。

新時代的文學是傳承與創新相輔相成、相互依存的文學，傳承是對創新的進化，傳承需要與創新結合來適應新時代不斷變化的文化需求。

（1）給加點字注音或根據拼音寫漢字。

1 醞釀（ ） 2zhù（ ）蓄

（2）結合語境選擇合適的詞語。（只填序號）

甲 _________ （a傳承 B.傳遞）

乙 _________ （a.千姿百態 B.千態萬狀）

（3）下列四個句子填入丙處，排列順序最恰當的一項是（ ）

1欣賞世間美景 2享受溫暖盛宴 3感受風雲變幻 ④品味人間百態

a. 123④ B. ④123 c. 312④ d. 213④

（4）文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改後的句子。

【活動三】品讀經典，陶冶情操

3. 下面是某同學讀《朝花夕拾》製作的讀書卡，請你幫忙完成相關任務。

閱讀策略

內容呈現

閱讀記錄

關注人物

“仁慈黑暗的地母啊，願在你懷裡永安她的魂靈！”

這段文字是魯迅在《朝花夕拾》的一篇文章中懷念他的保姆1____ （人名），她很善良、真誠地關心魯迅，為魯迅買來了渴盼已久的一本書《2___ 》（書名）

關注情節

其中最使我不解，甚至於生反感的，是“ ”和“ ”兩件事。（《二十四孝圖》）