第11章 子弟中學的代課教師

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阿狸就問什麼時候能開始工作。

校長說“現在就可以，你先了解一下我們學校和師生們，看看從哪裡入手，等有空我們再籤一個合同，不過醜話說在前面，代課教師的工資不算豐厚，每個月一千八。”

“那太棒了。”阿狸說。

校長無言以對，這就是傳說中的傻白甜吧，一千八還太棒了，租房吃飯都不夠，他不明白的是，阿狸想的是一千八可以買很多文具送給學生們，當然太棒了。

學校嚴重缺乏英語老師，因為根本留不住人才，年輕的英語專業畢業生都去大城市展了，學院也不給編制，誰願意留下當老師啊，師資力量集中在畢業班，再加上阿狸不是師範專業，不一定會教課，所以校長把她安排在初二年級組，暫代一個班的英語作為試點。

其實校長小看阿狸了，她雖然拿的是新加坡護照，卻是在國內接受的義務教育，懂行的很。

上午最後一節課，初二五班，他們的英語老師走了，現在是另一位老師暫代，課程太多，苦不堪言，嗓子都啞了。上課鈴響起，班主任、校長，以及一個看起來時尚開朗美麗的女孩走了進來。

學生們面面相覷，這陣仗，幾個意思啊。

只有易暖暖認出這是昨天中午一起吃飯的人，心中隱隱有些期待，但是她也沒有人可以分享秘密，只能憋在心中。

校長先話，說這位歐老師是咱們學校特地聘請的外教，特地強調是外籍人士，而且是普林斯頓大學的高材生，現在大家熱烈歡迎一下。

同學們熱烈鼓掌，歐老師先來了一段自我介紹，用的自然是流利的美式英語，和其他老師的中式英語有著顯著的區別，同學們都在用力傾聽，還是聽了個囫圇。

班主任也話了，說同學們注意了，歐老師的教育方式和其他老師可能有所不同，但是機會難得，一定要珍惜。

講完話，班主任和校長就走了，留下歐老師一個人。

歐老師說“大家別拘束，我叫歐離，大家可以叫我歐老師，但我更喜歡別人叫我阿狸，現在我想請一位同學用英語做個自我介紹，一句話就行，說什麼都行。”

被點到的同學站起來，磕磕巴巴道“馬奶木意思李小明……”

阿狸聽完，笑著說“我是復旦附中的學生，雖然咱們的教材不同，但大體上是差不多的，我還記得第一次出國，向別人介紹自己的時候……”

她很會講故事，將英語知識嵌在各種生動的故事裡讓同學們聽的津津有味，即便是最討厭英語的同學也豎起了耳朵。

講完兩個小段子，阿狸問道“我想請問大家，我們為什麼要學習英語這門課程？請英語課代表言。”

英語課代表是尹蔚然，腳脖子骨折還在醫院躺著，自然不能言，於是阿狸讓班長來說。

封瀟瀟站了起來，腦子快運轉著，他的外形和智商都隨父親，丰神俊朗思維敏捷，是學霸一枚，當下的局勢和以往不同，如果是校長、班主任，或者英語老師問這話，那麼答案應該是這樣的，對校長說為中華崛起而學英語，對班主任說為中考成績而學英語，對英語老師說英語是世界最通行的語言，掌握外語是基本技能，所以要學英語。

但是問的是外教，是一個看起來很不一樣的年輕老師，那麼答案就不是標準的了，封瀟瀟決定把話說滿，讓同學們無話可說。

“先，掌握一門外語是很實用的技術，對外交流中可以派上用場，其次，英語是主課，是中考高考佔分比很大的課程，到了大學還要考級，留學也要考託福之類，最後，學英語可以鍛鍊思維，用另一種語言文化來思維問題，看世界的角度就不一樣了。”

這番話是他爸爸馬曉偉用來教育兒子的話，絕對的高屋建瓴，足以震懾子弟中學，說完封瀟瀟矜持的看了一眼同學們，坐下了。

阿狸挑起大拇指“班長說的非常全面，大家鼓掌。”

一陣掌聲後，阿狸問還有沒有別的想法，沒人舉手。

阿狸說“剛才班長已經把重要的幾條說了，我補充一點，我們學習外語，這裡不單單指英語，也包括其他國家的語言，除了實用功能，還能感受美，感受另一種文明，領略世界的宏大，人類的多樣性。”

“有些詞彙，是外語中存在的單詞，但漢語中需要用一句話來描繪的，比如瑞典語中有個詞mangata，意思是水面上月亮留下的道路一般的倒影，是不是一種清冷優美的氛圍，西班牙語中有個詞sobremesa ，意思是餐後與同伴聊天的時光，西班牙人很喜歡聊天，吃飽喝足之後一邊聊天一邊喝酒，聊累了就弄點食物接著吃，吃完了再聊，不斷地往復，回家問問你們的爸爸，是不是在酒桌上也有這個階段。”