第三十一章 孩子們的夢想上

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當小櫻把她的畫交到伊魯卡手裡之後，全班的作業就都交齊了。雖然小櫻認認真真的改了好久，但反而因為塗抹變的更難看了。

讓不知所措的伊魯卡安慰了好半天，最後還是靠伊魯卡絞盡腦汁的誇小櫻的畫，並且還答應打一個高分才把她哄好。

人類的感情並不想通，鹿丸只覺得小櫻十分的吵鬧。

部分女生覺得小櫻太過做作，完全是為了高分才這麼做的。

男生也認為完全不至於這麼哭，成績需要多方面的考量哪怕這次伊魯卡給一個優也不影響他們到底能不能及格。

伊魯卡把所有的畫都整理到一起，抬頭看了看時鐘離放學時間還有一個小時，一年級的孩子是不能放任他們自由活動的，因為馬上他們就會吵得炸開鍋。

不是他們不聽話，而是因為他們控制不住自己，盡責的伊魯卡不容許自己的班級出現這種本可以制止的情況。

伊魯卡用拍手聲再次把孩子的注意力吸引到他身上，他要在最後的一個小時給孩子找點事情做。

“透過你們的畫老師對你們有了一些簡單的瞭解，下面請大家上講臺做一下自我介紹，讓大家好好的認識你。”

孩子們面面相覷，似乎等人在解釋什麼叫自我介紹。

伊魯卡清了一下嗓子，又拍了拍手。

“好了下面我先來做一下自我介紹，之後的小朋友也要像我一樣哦。”

底下傳來了掌聲，這是上午他們才學會的東西，別人說話停下來的時候要鼓掌，但具體是誰帶的頭已經找不到了。

“我叫海野伊魯卡，夢想是成為最優秀的老師，最喜歡的是孩子們天真的笑容。”

鳴人在最後一排為伊魯卡鼓起了掌，雖然不知道伊魯卡是不是最優秀的，但他肯定是優秀的那一批。

小正太佐助在伊魯卡的眼神示意下走上了講臺，本想學著老師一樣站在講臺的位置，可惜講臺的高度十分不友善，佐助只好站在旁邊。

還沒等佐助開口底下的女生就開始鼓掌，有幾個坐在女生中間的男生也茫然的鼓掌。要不是伊魯卡還在這，鳴人都懷疑她們到底會不會大喊一些奇怪的話語了。

“我叫宇智波佐助，最喜歡的事情是修煉，夢想是像哥哥一樣優秀，這樣父親就會認可我了。”

鳴人其實挺理解宇智波佐助的，他的成功總被很多人貶低，但其實佐助也一直很努力。

佐助在承受各種光環的同時，也默默的承受來自哥哥的壓力，就像是生活在宇智波鼬的影子裡。

就好像他所有的成功都是理所當然的，連好不容易學會豪火球也沒有換來父親的誇獎。

本來頂著練豪火球的傷也能笑出來的少年，卻在父親平靜的眼神中失去笑容。

鳴人都可以想象的到佐助才學會的那股興奮勁是怎樣被澆滅的，就好像你拿著99分的試卷準備獲得家長表揚的時候，父母卻在愁到底要不要扔掉大兒子去年的滿分試卷來給今年的騰位置。

而旁邊家的孩子只是考了六十分就被家長表揚了，真是人比人氣死人。

所有人都喜歡拿同時期的鼬和佐助對比，所以現在的佐助很討厭別人說如果是他哥的話會怎麼怎麼樣…。

幸好他有個哥哥，可惜他有個哥哥這句矛盾的話在用在佐助身上卻意外的貼切。

下面一個上場的是鳳梨死魚眼，他能第二個上場鳴人也很意外，本以為鹿丸會像排隊一樣最後才出去。

“我叫奈良鹿丸，最討厭的事情是麻煩，沒有什麼特別喜歡的事。夢想是平穩度過這六年，然後順利的畢業。”