第146章 柯南里面全是素材

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“感謝林同學哈，黑衣組織構成敲詐勒索罪因為他以揭犯罪相要挾嘛，揭犯罪既是權利又是義務，典型的敲詐勒索。”

隨後準確的說出了相關的司法解釋，從涉案金額到如何判罰那是一應俱全。

羅老師經典的手風琴式記憶法，讓人不得不懷疑要是把羅老師的手綁住，他是不是說不出條例了。

“那至於黑衣組織下藥殺人，還沒殺死，那主客觀不統一，屬於典型的故意殺人未遂。”

羅老師很輕鬆的回答了第一個案例，手指交叉後託舉著下巴。

“好，我們感謝羅老師的精彩回答，那麼這一個案例雖然經典，但構成不算複雜，接下來我們可要上難度了。”

“案例二動畫《紅與黑篇》中的投毒火災爆炸全家桶事件。”

這一集是琴酒“高光表現”，僅次於武裝直升機掃射某塔，企圖射殺某未成年人未遂。

隨機投毒引大規模食物中毒，地鐵沿線施放毒氣彈，在商業中心引火災，向醫院快遞藏有炸彈的花籃，並攔截電視臺電波後播放虛假畫面。

可以說以琴酒為的黑衣組織在我國都能把牢底坐穿，或者乾脆沒得牢坐。

羅老師光“吟唱”

“先是典型的危害公共安全的犯罪，構成投放危險物質罪，放火罪，爆炸罪。”

然後是此罪的詞條加判罰，直接快進到死刑，羅老師的表情彷彿在說你比張三還能搞事。

這裡羅老師還提到了他上課曾講過的985毒蛇案張三兒子現在高考，張三希望他能考上985高校，兒子屬蛇，張三就放了985條毒蛇到公園。

這就是典型的投放危險物質的罪。

其中還有一個攔截電視臺電波，羅老師著重細講，這趟課同學們可不只是看樂子，都是能從其中學到東西的。

“我國刑法第124條，破壞廣播電視設施罪，有同學可能要問了，只是攔截放了個短片夠不上破壞設施罪吧。”

羅老師特有的自問自答

“那就要看你對破壞的定義了，這個破壞包不包括功能性的破壞，舉一個例子，這有一個喝水的杯子，先說野蠻人，他把杯子砸了，算不算破壞？”

羅老師特意問了林顏，林顏此時坐在小圓凳上聽得仔細。

“算。”

“但這很野蠻，我是文明人，我不砸杯子，我朝裡面上了個小便，這算不算破壞？所以顯然功能性上的破壞也叫破壞。”

雖然例子有點太過文明，但話糙理不糙，讓同學們快的理解，並且記憶十分深刻。

回答完這個問題，就開始一些小問答。

有一名同學舉著自己的筆記列舉了柯南的九大罪，這也是霓虹網友總結出來的，讓羅老師回答

包括未成年飲酒，公路滑板暴走，無證駕駛（夏威夷技術學院），偽造身份，破壞犯罪現場，持有和使用管制武器，非法出入境，竊聽，藥物麻醉他人。

羅老師自然也是知道這是同學們開的玩笑，他微微一笑。

“這個要細分的話，是有的，不過我問一下這位提問的同學，這些行為是否都是因為被毒害成小孩子後才做的事呢。”