第51章

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記者的採訪總算告一段落,寧知星看著那驚鴻一瞥已經是龍飛鳳舞、寫得滿滿的本子欲言又止。

她和哥哥有說這麼多嗎？

“今天的主題不太合適，否則真想去你們村子看一看。”他很好奇，是什麼樣的村子、什麼樣的家庭,可以照顧出這麼優秀的兩個孩子。

記者情緒有些失落，作為一個記者，看到合適的素材在眼前卻不能深入挖掘的感覺著實有些可惜。

“記者先生,你要把我寫得厲害一點哦！”寧知中完全不知道旁邊妹妹的憂愁,自顧自地包裝美化著自己。

嘿,妹妹真是太害羞了，好在有他在。

記者忍俊不禁：“好,肯定把你們寫得很厲害。”他這不是糊弄小孩，要知道單單他現在瞭解的情況,就是單做一篇人物專訪都綽綽有餘,他現在腦海裡的靈感已經源源不斷，若不是採訪還沒完全結束,他都想就地直接開始創作了！

聽到這,寧知星便立刻使出了打斷技能。

她主動地和記者揮手告別，露出甜甜的微笑，然後一回頭,把哥哥拖著走。

她悟了,她哥絕不能被單獨放在外頭,就是和她在一起的時候，那也得對哥哥進行全方位的監控！

寧知星往旁邊一看,哥哥即使被這麼一拉，還是一臉喜氣洋洋，半點尷尬都沒。

那句話說得好，只要自己不尷尬,那尷尬的就是別人，可問題就在於她做不到像哥哥這麼坦然自若。

這以前慫恿哥哥在學校裡演講，那是為了勸學，可要是這走出校園登上報紙的話，她只想捂住自己的臉，就地直接打個滾。

寧知中任妹妹拉著自己往教室去，眼看到了教室門口，正打算和妹妹說話的他就被妹妹指使著上了講臺，手上還被塞進了粉筆。

“哥，我們得快點寫題目了，可別耽誤了大家的時間。”

現在講臺前的那塊黑板已經寫滿，同學們正在埋頭摘抄。

這互相出題目鞏固知識、提高水平那是自主行為，大家拿不出什麼油印裝置，只得就這麼純人工抄寫。

後頭的黑板還是空著的，正好能讓兄妹倆發揮，這其實是特地給他們倆留的，一是為了不耽誤大家的抄寫進度，二也是因為寧知星和寧知中憑藉著第一和第二的權威地位，向來出的題目那都是又多又難的。

踩上了同學為自己準備的墊腳小板凳，寧知星忽然“惡”從膽邊生。

她和哥哥都已經做好了下學期直升四年級的準備，只是還沒能和大家告別，畢竟今天領成績是個開心的日子，真要說告別什麼的，好像特別破壞氣氛。

比起依依不捨，她能留給大家的財富應該是知識（重讀），她要將學習的方法傳遞給大家！

這才不是什麼水鬼戰術，自己今天尷尬了私心想和同學們一起分享“快樂”，這是大愛！

“哥，我們不是要去四年級了嗎？我怕以後都不怎麼能給大家出題目了，今天我會多寫一些，等等你要是不夠到前面的黑板寫好不好？”

寧知中乾淨利落的答應，別說妹妹這是撒嬌了，就是不撒嬌，他也不會拒絕妹妹的。

得了哥哥的允諾，寧知星便眼神放光，在黑板發揮起了自己的才華。

她現在可是行走的教輔、試卷庫，在她看來，這年頭的考試題目那還都考得不深，從某種程度上來說，大家都還太“單純”了，沒有見識過後世教研組的折磨，也沒有見過永遠能變出新花樣的題目。

之前的同類題還只是淺嘗輒止，這回就不一樣了。

興奮起來也不覺得冷了，寧知星把袖子往上挽了一截，露出了一節白皙的手腕，眼神專注，踩在那墊高用的板凳上伸長了手下筆如有神，粉筆和黑板接觸時發生的清脆聲音都敲擊出了節奏。

乍一看還讓人覺得這是什麼大藝術家在牆上自信創作呢！

另一邊的寧知中默默地和妹妹開始了幹起了甲乙兩方同時施工的事情，這妹妹認真，他也得認真，至於妹妹身上戴著的紅綢系成的花，那也就沒必要提醒妹妹了，反正他覺得戴著挺好看。

教室裡的學習氛圍濃厚，好些動作快的同學已經抄完了前面黑板的內容，直接轉到了後面開始抄起了新的內容。

“快拍。”記者忙示意一起來採訪的同伴留下這珍貴的素材。

這是多麼強烈的對比！

老舊的教室裡，年幼的兩個孩子踩著板凳為大家出著題目，比他們大上挺多的孩子沒有質疑，有的只有滿滿的求知慾。

而且誰又能想到，這是在考試完領成績的慶功大會後發生的事情呢？

來採訪的記者年紀並不大，可他沒有子女，身邊的同事家裡有，據他了解，孩子們考完那都是坐不住的，就想趁著假期好好玩樂，他之前還聽自己的同事抱怨過，說自家的孩子作業做不完，拖到了開學前幾天才在趕作業。

他有些感性，感覺到了有一些水汽不受控制的往眼睛裡跑。

這些孩子對學習的主動、對學習機會的珍惜都讓他很受觸動。

而現在正對著黑板奮筆疾書的兩個“小天才”，勤奮、好學、謙虛、樂於助人，他們要不是恰好遇到了重視學習的家長、對於高智商兒童有所瞭解的人、一些好老師和好同學，沒準這還要好些年才能站在這讀書。

他腦海裡不斷有想法轉動，對於這篇稿件愈發熱忱。

當初陳教授和他聯絡的時候，說了不少對於國內科研、未來的暢想，著重描述了他對未來天才培養的藍圖，他話中的遺憾，也讓記者感同身受。