第三十章 新的功能

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下班前，謝婷婷找到了周林。

“我的日語不是很好，這書上的很多字詞我都不知道什麼意思。你幫我看看。”

周林拿過書來，看到謝婷婷指的那行，便知道了問題在什麼地方。

“這些都是軍事上的專業用語。日本人與中國人不同，許多地方，同一個意思。表達的方式不一樣。”

謝婷婷為難地說“那怎麼學啊？”

周林看到她那樣子，心一軟，說“這樣，這書交給我。我晚上花時間將它譯成中文。那樣的話，你就可以學習了。”

謝婷婷就等的是這一句話。當即將書放到了周林的手上“那就謝謝你了。”

下班後，周林回到了房間，開始做事了。

既然答應了謝婷婷，那就得用心去做。

周林決定先幫謝婷婷解決問題。於是，他拿起了《戰術標圖》。

然而，就在他的手接觸到書的時候，系統的聲音響起。

“是否花費一百克黃金，快學會《戰術標圖》？”

周林一楞，手上的書掉在地上。

還能這樣？

“是的，只要你有黃金，大事變小事，小事變無事。”

周林暗罵了一句樓錢佬！你眼中只有黃金嗎？

“黃金只是最低的能量，如果有其他的高階能源更好。”

周林的心一動，看來不只是需要黃金，那就好辦了。

要知道，中國不是產黃金的國家，黃金的儲量不多。象系統這樣的吃法，周林擔心，有一天，會找不到黃金供應。那系統就廢了。

現在知道了有其他的能源替代，周林的膽氣就壯了。

不就是一百克黃金嗎，我付。

“系統，學習《戰術標圖》。”

“宿主付出積分一百分，學會技能《戰術標圖》。”

立即，周林的腦中加進了新的東西。

軍隊指揮員指揮作戰離不開地圖，參謀人員將戰術情況用軍隊標號和文字標記在地形圖、地形略圖、航空像片上的過程，叫戰術標圖。標成的圖，統稱要圖。

根據標繪的內容和用途，標圖通常分為四種

（1）情況圖。通常是在戰鬥準備階段，為長官定下決心而標繪的參考用圖，如行軍路線調查圖、敵情偵察圖、敵我態勢圖等。

（2）指揮圖。通常在長官定下決心後，戰鬥開始前或戰鬥中，為保障實現長官的決心，正確實施指揮部隊作戰行動而標繪的圖，如行軍路線圖、宿營部署圖、長官的決心圖、協同動作圖、火力計劃圖等。

（3）工作圖。一般是指揮員和參謀人員在履行本職工作時，為記載戰鬥進展，執行本職工作或本部門工作而標繪的圖，如戰鬥部署圖、工程設防圖、後方工作圖、戰鬥進展圖等。

（4）戰報圖。戰鬥結束後，為了總結戰鬥經驗和向上級報告戰鬥經過情況而標繪的圖，如戰鬥經過圖等。

……

這些資料轉化成了實際的能力。

周林的水平達到了一個十年參謀的工作經驗。

一秒比十年。

這系統他母親的真吊！

嚐到了甜頭，周林馬上將另外的三本也都快學習了。參謀基礎理論、軍事地形學、作戰指揮。

花費了三百積分，參謀的課程全部學完了。而且，都有著十年的工作經歷。

周估計，自已現在的參謀能力，不差參謀處長。

興奮結束後，周林便開始忙了起來。

他按照腦子中的資料，將其用中文寫了出來。

一晚上的時間，終於將《戰術標圖》翻譯了出來。

另外的三本，要遲後了。反正謝婷婷學習的話，那門《戰術標圖》沒有一個月，她是學不熟的。