第159章 朕當然記得

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這麼想著，崇禎皇帝便對劉偉說道“你說，朕要是也給那些商人加這些稅，你覺得如何？”

“……”劉偉一聽，不由得無語。

回過神來之後，他便直接對崇禎皇帝說道“你那個時候，沒有操作的可能性吧！”

說完之後，劉偉看到崇禎皇帝似乎是想辯駁，他就直接問道“你好像都不給匠人開工資的吧？還有官吏中的吏員，也是沒有工資的吧？你們那個時候，什麼東西都是白乾活，又怎麼可能像我這個時代一樣呢！”

一聽這話，崇禎皇帝說不出話來了。

給朝廷做事的匠人，吏員等等，其實都是役的一種。屬於自備乾糧，免費幹活的那種。

劉偉看他的樣子，便接著對他說道“我感覺吧，你那邊還是一步步來的好。免費幹活這種事情，不可能產生積極性的。既想馬兒跑，又不想馬兒吃草，那是不可能的。”

看到崇禎皇帝在認真地聽著，劉偉就說得起勁了“勞役幹活這種，想要活兒幹得好，你必須要調動他們的積極性。一步到位不可能，那就一步步的來。比如說，先是幹活管飯，再是幹活給錢這樣。一步步來，百姓富了，則國富。我這裡說得百姓富，可不是鄉紳富，而是真正的普通百姓富裕起來……”

說到這裡，他想起什麼，便話鋒一轉道“當然，你那個時候，連吃飯都成問題，就先不要想著富了！你要做的第一步，就是先解決普通老百姓的溫飽問題……”

崇禎皇帝聽著他的話，特別是感受到劉偉的鄙視，連吃飯都成問題時，不由得老臉一紅，不過隨後，他就端正了態度，認真地在聽著。

只聽劉偉給他講道“……而要解決普通老百姓的溫飽問題，先就是要大力展生產力！只有生產出來的東西越多，比如糧食越多，衣服越多，諸如此類的越多，老百姓才不會挨餓受凍……”

聽到這話，崇禎皇帝就有點激動了，連忙問道“那這個……這個大力展生產力，這個事情，朕該怎麼做？”

這種事情，後世的人，基本上都能說道說道，因為是有例子的。

因此，劉偉想也不想，直接就回答道“朝廷制定五年計劃，十年計劃之類的，定好五年、十年內要做的事情，然後所有人一起努力，調動所有資源去做這個事情。然後呢，又一個五年計劃，十年計劃之類的。”

說到這裡，他給崇禎皇帝打比方道“比如你眼下要解決的事情，就是先要解決流賊和建虜，還有糧食問題之類。因此，你可以根據實際情況，集結專業人才來制定計劃。沒錯，這個計劃不能拍腦子想出來，要不然，不切實際的計劃，終歸是不可能實現的！”

“什麼是專業人才？”崇禎皇帝一聽，虛心地求教道，兩眼炯炯有神，似乎現了新大6一般。

劉偉聽了，繼續給他解釋道“專業人才就是指某些方面的專家，大師！比如你要推廣番薯，你不能拍個腦袋說，明年就要全國都種上番薯。而是要問熟悉番薯的人，可以是王象晉，也可以是普通的老農，或者他們的話都要聽一聽。知道番薯在不同的地方種植，有什麼困難，能不能解決等等，最後根據這些訊息匯總，制定一份切實可行的計劃。”

“哦！”崇禎皇帝聽了點點頭，露出若有所思的表情。

“其他方面的計劃也是如此！”劉偉還在給他介紹道，“比如說鍊鋼，你不能直接說新式護甲到年底就要裝備全部的京營和勇衛營，而是要去了解採礦，運輸，冶煉等等方面的細節，匯總之後定下一個可以達到的目標。”

崇禎皇帝聽了，又是點點頭。聽了兩個例子，對於劉偉說話的這些，他基本上是摸到了思路。

不過崇禎皇帝沒有說話，繼續在聽著。

“各行各業的資訊匯總起來，你根據難易程度，重要與否，做出決策，從而制定一個國家層面的五年計劃，十年計劃之類的。然後一起努力，就能有事半功倍之效了。一年又一年，大明就能越來越好了！”

劉偉說到這裡，著重強調道“這種做法，要遠比你現在頭疼治頭，腳疼治腳好多了。”

“沒錯！”崇禎皇帝一聽，深有感觸地說道，“言之有理，言之有理啊！朕現在每日批閱奏章到深夜，都是窮於應付而已！”

說到這裡，他看著劉偉，真誠地說道“唯有你所說這樣，有目的地去改變，大明才能越來越好！”

看崇禎皇帝這樣子，劉偉又笑著搖頭說道“不過這說起來簡單，做起來可不是那麼容易的哦！”

說到這裡，他不等崇禎皇帝說話，就直接舉例道“你那個時候，治國的都是士大夫，讀書讀出來的，而且還都是讀四書五經。他們中的絕大部分人，是不可能當得起專家之稱的。而那些有實際經驗的人，大都是不識字的，又缺乏系統性地研究自己的事情，也不好談是專家。所以，你要根據實際情況制定計劃的話，難哦！”

“……”崇禎皇帝一聽，頓時無語了。

他知道，這就是自己這個時代和劉偉那個時代的差距！這種差距，不是隨隨便便就能改變，縮小的。

看到他這樣，劉偉就提醒道“你那個時候，需要多一些像宋應星的人才。既有才華，識文斷字，還能瞭解基層，瞭解各行各業。他不需要精通，卻能知道事情怎麼做。像這樣的人才，就能去幫你主導做一些事情。”