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“再說說入門級之前,若要劃分,可以將精靈分成幾個階段,第一個階段,是剛剛邁入成長期,你們精靈所在的層次,第二個階段,靈力超過了30,可以嘗試學習絕招……絕招是對靈力更高階的一種運用方式,也是發揮精靈實力的關鍵。
“第三階段,靈力超過了60,可以釋放複數絕招,靈力的蘊養下,精靈體魄也會有所提高。
“第四個階段,靈力達到,或超過了100,開始壓縮靈力,也可以嘗試給你們的精靈設計一套戰術體系……
“我給你們的要求,是在這學期結束前,儘量,讓自己精靈的靈力達到60點,這其中,除了補充玉粉等營養品外,也需要進行一些相應的訓練,以充分挖掘精靈潛力。”
別人測精靈的靈力比較麻煩,得到相應的機構。
蘇皓開啟面板瞄了眼,蠶寶寶的二維已經變成了:
體魄11;靈力18。
距離第一階段靈力30,似乎,也不是很遠?
……
精靈科的課程很少。
每日只有兩到三節課程,需要在教室裡上課。
還有一節是室外課,教導學生如何訓練精靈。
蘇皓聽得也認真,不關乎情報值,許多知識對他而言,就像是開啟了船新的大門。
只不過,
“培育精靈的方案,我還是選擇面板。”
接下來的半個多月,一切進入正軌。
週一,蠶寶寶用學校的跑步機訓練速度和耐力——長跑已經滿足不了它了。
週二,蠶寶寶用學校的“木樁陣”,訓練速度和靈活性。
週三,蠶寶寶用學校的“撞擊力量測試儀”,測試蠶寶寶全力發揮下的撞擊力道。
——評價顯示,可以撞斷碗口粗的小樹。
週四,蠶寶寶在學校訓練靈力……
週五,蠶寶寶……
當然,
蘇皓在其中發揮了至關重要的作用,讓看似只是普通訓練,得到了非凡的成效。
“咕喏,咕……喏……”
蠶寶寶挪啊挪,幽幽的嘆息了一聲,眼睛打著圈圈。
趁著蠶寶寶失去戰鬥能力的時候,蘇皓一把將其抱起,身體拉長,固定在架子上。
給它塗抹忍痛買來的靈藥精油,再撒上一些藥材磨成的藥粉。
翻個圈,再灑得均勻些。
簡易製作的架子下,火爐擰開,用小火慢慢烘焙,以促進蠶寶寶對藥性的吸收。
無力反抗的蠶寶寶任由擺佈,一副生無可戀的亞子。
自己已經是一隻廢蠶了。
九月一號,高一高二開學的這天。
蘇皓翻開蠶寶寶的資訊。
體魄已經增長到了十八,而靈力,堪堪達到了三十,老陳口中的第二階段!
這是最基礎的進步。
一些隱性的,不會顯示在面板上的提升,同樣不小。
比如,
以“烘焙”蠶寶寶之法培養出的,能逐漸媲美甲殼的面板。
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