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機場外,周遊坐在車上,翻閱著雜誌出版者送過來的樣刊,一邊留意手機上的訊息。

飛機準點到達,孟順見周遊急忙下車,領回來一個面容清秀的小男孩。

雖然雙眼無神,但溫柔的神態跟周遊如出一轍,孟順問:“這就是你弟弟嗎?和你很像。”

聽他這麼說,周溯高興道:“是嗎?原來我和哥哥長得很像嗎?”

孟順抓抓頭:“不是長得像,是氣質非常像。”

光論長相的話,周遊和他弟弟完全不同。

孟順多少知道一點周遊的家庭情況:比如他是由養父養大的,家裡另有兩個沒有血緣關係的弟弟妹妹。

第一次得知周遊說起他們家的事時,孟順表示相當驚訝。

小周老師能文能武,有才情,性格又好,他曾好奇過到底是什麼樣的家庭才能養出周遊這樣的人,沒想到他的身世背景這麼慘,關鍵是周遊還這麼積極努力,像個小太陽一樣閃閃發光。

這讓孟順對周遊產生了大量的憐愛之情,這種憐愛體現在每次吃飯時多給他打兩道菜,又或者辦公時順便給小周老師帶小零食。

周·被動技能是被人投餵·遊:“……”

今日見著周溯,孟順才意識到周遊能有這樣的性格不是特例——他們一家人都是這個性子。

看來後天教育也很重要,真好奇周遊的養父是個什麼樣的人。

想必是個溫文爾雅的學士。

想罷,一個五大三粗的中年男人也坐到了後座。

他面板黝黑,胳膊能有普通人的大腿粗,個子也高,頭頂著車蓋,坐在後面看著十分憋屈。

孟順:“?”

小周老師的養父,好像和他想得不太一樣?

周遊介紹:“這是我們村村長,吳用。”

孟順鬆了口氣:“哦哦哦!原來是村長啊!……誒?”

吳用哈哈大笑,用帶著口音的普通話道:“你是想問我為啥子叫‘吳用’而不叫‘李逵’吧?”

“因為我爹喜歡看水滸,他希望我像水滸裡吳用一樣聰明,”吳用爽朗道,“我哪是讀書的料啊?但我們村的小周聰明!他可是我們十里八鄉出了名的俊後生,上次高考,還考到了我們市的市狀元呢!”

“???”孟順猛地看向周遊,臉上寫滿了難以置信,“啊?小周老師,你是市狀元?!”

周遊頓了頓,默默點頭,周溯在旁邊也露出驕傲的小表情:“哥哥超厲害的。”

孟順暈暈乎乎的,只覺得自家小周老師太牛了,狀元誒……在娛樂圈不是沒有高學歷的存在,但是文化分狀元少之又少。

……嗯?

他又轉過去:“那小周老師你怎麼沒讀書?”

周遊:“啊?哦,就是覺得考得還不行,想明年再考一次。”

聽完周遊的回答,孟順:“……”

這就是他家小周老師,市狀元都覺得不滿意,真不愧是卷王之王。

心中感慨著,孟順發動車子往中心醫院的方向開去。

周遊和周溯安靜地坐在後座,只有吳用一人滔滔不絕地跟周遊講老家的事。

比如老家的人看到周遊拍的廣告了,都誇周遊又長俊了、有出息。

又比如周遊上次發回來的殺蟲方法很有效,等秋收後,大夥都準備給他寄點農獲來。

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