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美術班的學生連忙起身,各自前往考場。
這次全市中學生書法繪畫大賽,一共有四場,分別是書法、國畫、素描和油畫。
大部分參賽學生都只報了一項或者兩項,像陸離這樣四項全報的恐怕就他一個了。
這一次全市中學生書法繪畫大賽,參賽的學生很多。
來自全市各個區縣的初中、高中美術特長生和愛好者,自然不會缺席這樣的正規比賽。
陸離來到三樓考場的時候,教室裡已經坐了不少學生。
第一場是書法。
陸離按照準考證上的座位號,找到自己的位置,就開始做準備了。
鋪上氈墊,擺好鎮紙,擱好筆架,然後,陸離拿出硯臺倒上一些清水,開始磨墨。
一般來說,現在搞書法的也很少有人磨墨了,都是直接倒上墨汁就行。
陸離磨墨倒也不是標新立異,而是一種“養氣”。
磨墨的過程中,不緊不慢,從容不迫,定心靜氣,如同劍客比武之前的磨劍一樣,這是在蓄勢!
養氣蓄勢,等到揮毫之際,就能筆下有神,氣勢磅礴,字中蘊意。
這是經過劉娟老師的提示之後,陸離領悟的“藝術美”。
無論是書法還是繪畫,都是為了給人帶來“美感”。
書法之美,美在哪裡?除了字形之美以外,還有更深一層的“氣勢”和“意境”。
陸離氣定神閒的磨墨,周圍的考生卻紛紛側目。
倒一下墨汁就行,還裝模作樣磨墨幹什麼?
雖然看起來姿勢很帥,但是……書法比的是寫字,人帥不如字帥,有個毛用?
開考前五分鐘,監考老師走進了考場。
陸離氣定神閒的磨墨,也讓監考老師眼中閃過一抹驚訝。
這次全市書法繪畫競賽組織得很正規。為了避嫌,抽調的監考老師都不是行內人。
所以,監考老師也不知道陸離為什麼要磨墨,只是覺得……這個學生長得帥,磨墨的姿勢也帥,有種古代士子的感覺。
這模樣……去拍電影更適合吧?
監考老師沒有說什麼,拿出一疊宣紙,給每個考生髮了三張。
“寫一幅斗方!內容不限!時間一個小時。”
等到開考鈴響,監考老師宣佈了書法競賽的考題。
“斗方”是一種書法格式,也就是正方形格式。
聽到考題之後,考生們馬上行動了起來。壓紙,倒墨,開始下筆。
陸離卻還在磨墨。
考生們都在忙自己的事,監考老師也沒有干涉,沒人關心陸離在幹什麼。
這個時候,雨城文化局的領導,陪同著一名老者,正在各處考場外巡視。
“韓老,這一屆書法繪畫大賽,又能湧現出一批書畫方面的人才了。”
雨城文化局的局長高揚,一邊走著,一邊跟旁邊一個頭發花白的老者交談。
“這次比賽確實不錯。”
頭花花白的韓老,笑著點了點頭,“這都是高局長領導有方啊!”
“哪裡哪裡!韓老過獎了!”
兩人交談著,一路走到了三樓的考場。
路過陸離所在的考場時,韓老看到考場裡,正在氣定神閒磨墨的陸離,眼中閃過一絲驚訝。
“咦?有意思!有意思!”
韓老臉上浮起一抹微笑,“從容沉穩,氣度儼然。這是在……蓄勢啊!這個小傢伙,有點意思。”
“哦?能夠入韓老的眼,看來這個考生還有幾分功底啊!”
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