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領導順著易紅星的目光看向了大山深處,臉色開始沉重起來。

第二天開始,易寒星就發現,自己和小夥伴們,除了上課時間用來學習之外,下課時間還需要軍訓。

準確的說,是有傷殘的軍人再就業,過來給大家講解擒拿打鬥和躲避傷害的技巧。

每天回家的時候,易寒星都累的恨不得倒頭就睡,在早餐抱怨教官把自己等人訓地和死狗一樣的時候,還被易紅星笑了:“你別身在福中不知福了,教你們的可是少林武僧!要不是他最近傷了腿腳和胳膊,你以為能有時間教你們?”

易寒星聽了之後,再次打起精神:日語和拳腳都是關鍵時刻能夠保命的技能,技多不壓身!

相比於一直都以學霸身份示人的易寒星打了雞血一樣的汲取知識,小夥伴們有人已經出現了不能接受的情況。

“我就不明白了,你說讓我們學拳腳和日語有什麼用?打仗難道不都是拼槍法和刀法嗎?難道我們以後和日本人打,要先用日語打個招呼,再赤手空拳雙方幹仗?”有小夥伴吐槽道。

“拳腳這東西,和刀法一樣肯定是一通百通,學好了萬一沒子彈沒刀,還能打呢!”另一個小夥伴有不同的意見:“就是這日語,我是真想不通有什麼用,難道我們還能冒充日本人不成?”

“噗嗤!”小花和小梅當場就笑出了聲,易寒星也忍不住勾起了嘴角。

“我覺得既然領導們讓我們學,那肯定是有用的。”小梅的想法就是跟黨走不會錯:“不說別的,要是碰到日本人,能偷聽懂他們說的東西,沒準能知道他們的行軍路線呢?”

“他們的行軍路線能在大庭廣眾之下說?”

“怎麼不可能!配上拳法棍法,我們也能和武俠裡面那樣,去人家屋頂偷聽呢!”

“我們練得這個拳法棍法能有這麼厲害?”

“這可是少林絕學哎!沒聽武俠小說說少林掃地僧都是最強戰力!”

聽到小夥伴們已經開始討論究竟是武當厲害還是少林厲害,易寒星的思緒也忍不住飄遠:不知道領導們是不是又先見之明,據易寒星所知,在自己穿來的那個時間,日本人佔據了城池,有些城池進城都要搜身,日語和拳腳估計能派上不少用場。

還沉浸在學習之中的易寒星不知道,在自己和小夥伴們平穩學習的時候,領導們已經派兵對大山深處進行了全範圍的搜查。

“老徐,你也是大學生。”時間回到第二次碰到野豬的時候,聽完易紅星的提醒之後,根據地來湊熱鬧的領導回去就對著另一個領導說道:“你說說,這一般什麼情況,野豬會離開深山跑來人群聚居地附近的林子裡?”

“那情況可就多了,也許是食物不夠?”老徐猜測道。

“那不可能,外界環境怎樣不說,我們這地界,近兩年可謂是風調雨順,怎麼可能會食物不夠?”

“也許是有遷移的天敵趕走了他們呢。”老徐繼續猜測:“沒準是有狼群遷移過來深山了?”

“這也不是不可能。”

“你怎麼想起來問這個了?”老徐問道:“難得你老邱會對這種事情感興趣?怎麼研究起野豬的習性來了?”

“還不是易紅星那小子。”老邱一揮手:“和我說這山裡野豬成群結隊遷出來肯定有不對勁的地方,他還懷疑是有人在深山裡活動。”

“這麼說來……”聽了這話,老徐往這個方向一想,覺得易紅星說的很有道理:“確實是有這個可能啊。”

“怎麼你也覺得有這個可能?”老邱不理解:“這野豬碰到人,他們還懂得讓地盤?”

“不是,關鍵是這豬它會追著人跑,根據地裡的小孩不是都被追上樹兩次了嗎?”老徐這麼想著,也這麼問著:“你說它要是沒事,幹嘛追著孩子跑啊?”

“因為孩子手賤拿石子扔它?因為它想吃肉了?”老邱猜測。

老徐:……

“因為它和人類可能是有過沖突和矛盾的,所以一看到人類就要追打!”老徐說道:“按照這個方向猜測,它們很可能確實是被人趕出了自己原本的地盤,而趕出他們的人,也許還在這山裡!”

這麼一猜測,兩位領導頓時也坐不住了,立馬頭碰頭,根據己方簡略的地圖,大致判斷人員可能會出現的地方和目的。

分析了一晚上,第二天就派了人過去掃山,連喜歡往山裡跑的孩子們都拘束住,找個教官看著他們順便教點東西,免得再碰上下山的野豬。

於是,這才有了易寒星等人昏天黑地文武結合的學習生活。

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