第三百六十章：一號學院

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無論是武器店、護甲店，還是雜貨店、服裝店都是商倩的手筆，

包括不在內城的各個開始運轉的工廠，也是商倩的安排的，

整體的核心就是：經濟復甦。

而只有這個一毛錢不賺的建築是沈進一定要做的：

學院。

如果說超凡者是目前抵抗喪屍的最高力量，也是如今世界最核心的人，

那……教育將會是未來抵抗喪屍和培養人才的根本，

沈進一直很重視教育，重用趙超，就是因為他是資深特種兵教練，

可以帶給他以後的超凡部隊們軍事訓練，

這也是教育的一種，

沈進思考良久後，覺得目前的這種教官帶兵練兵的模式有些粗糙，

太依賴於教官的個人素養，而且內容和形式也不固定，

所以，在何肖問他沒有救濟粥後，這些小朋友們未來怎麼辦？

沈進就萌生了辦學校的念頭，

一個國家的素養怎麼提高？

靠武力鎮壓？

不能夠。

靠廣泛宣傳？

不夠有效。

靠小紅袖子罰款？

治標不治本。

華國這幾十年的發展史讓人知道了，如何才能從根本提高全民素質，

教育！

只有教育，才能把文明的種子播撒在孩子的心中，

以前的人性格已經定型了，你去費勁力氣改變他們，成效微弱，

而孩子的世界觀正在形成，

老師教他不要隨地吐痰，他就會文明有素質，

老師教他努力進取，他就會奮力拼搏，

老師教他天下興亡匹夫有責，他就會有責任心。

這些從小接受素質教育的孩子，長大了就會改變這個國家。

沈進想要源源不斷地培養自己的人馬，要靠教育！

透過合理的文化、身體、思想課程培養出自己需要的人才，

沈進親自設定了學校的課程：

數學、生物學、化學、能量學、體能課、實戰課、思想政治課。

七門課程分別代表了不同方面的能力，並且沈進安排非常優秀的老師。

數學可以讓人聰明，脫離混沌，也是研究其他學科的基礎，

老師是數學系的博士生，沈進看重他的靈活自如，沒有老老師的死板，知道因材施教，而且對末世很有自己的看法。

生物學則是讓學生們瞭解生物常識，主要是認清喪屍病毒、時間鎖和喪屍種類。

由超凡隊伍的一個曾經的生物老師擔任，他不僅理論經驗豐富，而且跟著超凡隊伍常年在外面征戰，對喪屍的理解更深，可以教導學生們非常實用的末世生物學，而且……順帶還能客串一下實戰學的老師。

其實能量學是化學的衍生學科，兩者的關係密不可分，化學是能量學的基礎，能量學是化學在末世下的最好應用，兩種學科最主要的目的就是研究喪屍體內的能量晶核，並且想辦法透過現代化學去利用這股能量，造福人類。