第214章 人事李洪

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單身宿舍沒有廚房可以，可家庭宿舍就不行了。必須得要將廚房給整上。

可以做做飯什麼的。

韓松林說著，對張樂平道“宿舍修好之後，你也可以把老婆孩子給接過來，學校什麼的，我已經和陽河這邊談好了，我們的員工子女，小學和初中，就在實驗讀。”

這裡的實驗，是指的實驗小學和實驗中學；這學校，絕對算是各地的標配。

一般也是當地最好的小學和初中。

招生的話，會直接掐好苗子。

全招進好苗子學生進去，然後教出來的學生，卻沒有達到這些學生應該有的水平，這算不算學校的巨大失敗？

進了你這學校之後，學生變得不聰明瞭嗎？

顯然不是。

明顯出問題的是，學校教育方式出現了問題。

所以給孩子選學校，還是多考量一下，別看到學校牌子好，好像就覺得真的好。

“以後我們員工子女要多的話，我們就自己辦上一個學校，請最好的老師來教他們。”

張樂平聽聞韓松林的想法，張了張嘴，本能的想要說反對。

之前張樂平工作的單位，那可算一家大單位，職工最多的時候，數千人。

有自己的學校，醫院，甚至派出所。

這些全部都不賺錢，每年單位得要補貼上一大筆的錢。

可韓松林說的，又讓張樂平沒法拒絕。

那個家長不想要自己的孩子接受到最好的教育。

名師出高徒，這話一點都不假。

教師和教師之間，也有水平的差異；無論什麼行業之中，從業者都有水平差異，這很正常。

見張樂平的表情，韓松林就知道他擔心什麼。

“放心，搞教育並非是說就一定會虧錢。我不想在教育上面賺錢，可也不會說一直拿公司的錢去補貼。我們的員工子女，可以在學費上享受公司的補貼，可對外招生進來的學生，就沒有優惠，得要交錢才行。”

九十年代是國內大搞教育產業化的年代，事實證明，這樣子搞完全錯誤的。

教育不能夠這樣子。

但，去教育產業化，是不是說就要清除民辦學校？

這自然也不對的。

兩者之間，完全兩回事。

民辦學校未來也分為盈利性學校和公益性學校。

公益性學校能夠享受到很多的政策優待的。

自古以來，華國都有捐資助學的傳統，這點算骨子裡面的東西吧。

民辦學校在一定程度上面來講，除了學費貴點之外，理論上對華國的教育能夠做很好的補充。

下意識的在本子上寫下教育兩個字，不知不覺間，韓婷也要上小學了。

韓澤，也要上小學了。

將韓澤送回村上讀小學？

韓松林本能的搖頭，這肯定不行。

可村裡小學，有著韓澤不少美好的記憶。

就教育質量來說，肯定城市當中的小學要好；就說這英語吧，農村小學根本就不教，而幼兒是學習語言的最好階段。

等到初中的時候才開始接觸英語，說實話，很吃力。

“老闆，老闆！”

韓松林回過神，看向張樂平，笑道“想到了些事情，有些走神了！”

知道你走神了，可我也不敢生氣啊！

“那，老闆，沒事的話，我就先去做事了！”

“行吧，我後天的時候要離開一下，估計要段時間才回來，你照看著廠裡。”

養豬廠經過幾個月時間的修建之後，差不多說要完工了。

韓松林這麼長時間都沒有過去看下，這也說不過去。

所以，韓松林決定說過去看下。