第631章 重教育

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樂水中學，在鎮上邊緣的位置選擇了一個地方重新修建的；雖然說福樂酒業出了五千萬的資金，但是這所學校並不是民辦學校，依舊是公立學校。在樂池，樂水中學算是三大中學之一吧。

樂水中學在教學模式上面，是向著紅星中學靠攏的。

要問江中人說那所學校最好，很多人必然會說紅星中學。

在教學模式上面，紅星中學的好，就是能夠看得見的。

那麼多領導的孩子，還有有錢人的孩子都被送到紅星中學就讀，這不能夠說明上一些問題？

紅星中學的教學模式，一些也開始在江中其他學校當中推行，比如說下午最後兩節課開始給學生上興趣課。

當然，能夠推行這些課程的學校，還是比較少。

一個縣當中，能夠有一所學校推行就不錯了。

上興趣課，得要專業的教師，還得要買專門的教學器材等，財政上面必須得要有補助才行。

“現在福樂鎮的鎮小學，初中和高中都合併到了樂水中學一起。學校的學生除了廠裡面的，主要就是福樂鎮附近的。初中和高中，也面向全縣進行招生。”張志軍在鎮上就管著教育這一塊，市裡面對教育相當的重視，羅孝中下來視察，最先看的，不是其他的，就先看學校。

要是學校不好，然後地方辦公地點修得挺好，那羅孝中就要火，直接指著現場的人一陣罵。

也不知道羅孝中是不是在蜀川待久了，這也學到了罵人的精髓，反正罵人上面也很藝術。

羅孝中在現場一頓罵，那下面肯定得要有所表示才行，反正處理上一批人是必須的。

這樣子的次數多了，反而江中各處的學校，都修建得相當不錯。

教育已經成為了江中展的基石，每年的財政收入，拿出很大部分投入到了教育上面。

許璐笑道“樂水中學的建設費用，我們廠裡面出了一部分，鎮上，縣裡和市裡也都出了。整個學校修建起來，花了差不多八千萬。”

八千萬修建的，在韓松林看來，這建得還挺值的。

站在教室外，看著教室內滿當當的課桌“這一個班，有五六十人吧？”

張志軍“是五十人！”

五十人一個班，說起來人數有些多。

可是韓松林真的無法要求，每個學校都如同紅星中學那樣子，每個班都小班教學。

真的沒有這個財力來做些事情。

韓松林沒有詢問教師工資之類的，因為按照江中的統一安排，全市教師工資直接歸市裡面來統一進行安排。

意思是，教師工資走的市財政，不由下面的縣區市來進行放。

現在各地拖欠教師工資這種事情，都成為了一種習慣。

江中將教師工資走市財政之後，然後直接的走銀行打卡放，每個月十號的時候，按時將上個月的工資給打到卡上。

教師工資由市裡面來，背後還有韓松林有點關係。

韓松林經常的和羅孝中沒事就坐在一起喝茶，坐在一起了，那自然就得要找點話題說。

依兩人的關係，自然在說話上面比較沒有顧忌那種。

韓松林說了，羅孝中覺得不錯，也就在江中給搞了。

做事情上面，羅孝中實際上有些百無禁忌，反正覺得對的事情，羅孝中就做。

在整個江中，也沒人去限制羅孝中做事情。

省裡面對羅孝中做事，也就看著；什麼事情吧，那總是得要有第一個吃螃蟹的人，才是知道這事到底行不行吧。

教師工資上面，江中也提升了不少，收入上面比起公務員那可要高上不少。

為了表示對教育的重視，羅孝中在市人大會上面，還提議透過了一條關於教師工資的提議。

教師平均工資，必須得要高於公務員平均工資的百分之二十以上。

這一條提議提出的時候，會場一片驚訝，可提議被全票給透過了。

此時的江中，以教育強市，已經成為主流聲音，沒有人能夠反對。