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謝佑和張驍都是率性堂的監生, 進了率性堂,每一次考核都要計學分。
學分決定了是否能順利結業獲得授官資格,以及得到歷練機會做出成績被正式授官。
嚴格來說, 謝佑並不是回回課業都第一名,在大多數時候拔得頭籌的情況下,偶爾也會位居第一。
但總成績排名上,他始終是第一,並沒有因為張驍的一次得勝就受到影響, 當然,張驍緊隨其後,也追的很緊。
率性堂幾位老師都清楚謝佑為何不服張驍,心中或是無奈或是惋惜。
可他們作為師長, 理當大事化小避免矛盾, 更不能公然表態站哪方。
於是越發重視學中紀律, 連巡視的學監的多派了幾個, 誰敢公然的捕風捉影非議他人,立刻以口舌罪重判!
今日課上主要是講前一次的詩賦作業,再評出初步成績。
為了提高效率鍛鍊學生, 老師多半會主講評判精髓與否之要義,學生們則相互批改,
詩賦剛發下來,謝佑起身衝老師一拜:“老師,學生有惑。”
前方的老師一怔,“講。”
謝佑:“評卷一向是成績相鄰兩人相互批改。張生文章奪魁排名進一, 在學生之後,理當由學生與張生相互批閱,為何學生拿到的是第五名的詩賦?”
他話一出, 堂中皆寂,張驍眼神一凝,緊緊盯著謝佑。
老師很焦灼。
謝佑啊謝佑,你說是為什麼?
當然是避免你一人再生矛盾啊!
誰料,張驍竟也站起來:“老師,學生也拿錯了,我拿的是第三名的文章,是否可以按照舊制換回來?”
來了!
這兩人之前就因為文章成績有了口角,難不成要再掀戰火?
老師自是不會允許這種情況發生:“相互批閱,本就是一個相互學習相互提點的過程,而非固化的排序,你們能進率性堂,便都是監中佼佼者,彼此身上都有可以學習的長處!”
張驍沒急著反駁,而是看了謝佑一眼。
誰料,謝佑一臉受教:“老師說的對。是學生狹隘了。”說完竟坐了下去,老老實實拿過第五名的詩賦認真看起來。
老師看向張驍:“你還有惑?”
張驍臉上一熱,忙道:“學生不敢。”然後也坐下去。
他忍不住看向謝佑,對方正心無旁騖的在批改作業。
剛才的事兩相對比,彷彿謝佑發問是真心有惑,他起身發問是故意較勁。
張驍有種被謝佑溜了一圈的感覺。
他皺了皺眉,心思有些分散。
……
上午的課無驚無險,散學鈴一響,眾學生覺得老師跑的都比平常快。
國子監有內建食堂,學生們統一就餐,不得喧譁,不得浪費,這也是學規。
這種時候,相熟的自會坐在一起。
謝佑則不然,他一個人吃,進食快而不莽,姿態端正舉止得體,世家貴公子的氣質盡顯無疑,往往是第一批吃完回到教舍的學生。
不止是進食,他做什麼都極有效率,若旁人想跟他一道,那就得配合他的速度,他不會因為任何人打亂自己的節奏。
於是,他剛坐下,對面就跟著坐下一人。
滿身藥酒味,不用看都知道是誰。
“不介意藥酒下飯吧。”張驍主動開口。
謝佑嚥下口中食物才開口:“我說介意你就走嗎?”
又來了!
剎那間,周圍走動的人動作都跟著放慢,耳朵豎起,全神貫注的盯著這頭。
張驍冷笑一下:“這麼霸道嗎?你坐了,別人就不許坐?”
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