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冰市二中,高三686班。

“同學們,今天是你們覺醒異能的日子。”

“嗚~呼~嗷嗷嗷~”

“安靜,安靜!”

講臺上,一位胖胖的中年男人敲了敲講桌,見底下的學生們都閉上了嘴巴,接著說道:

“我知道你們都很激動,但你們先別激動。

雖然覺醒異能有可能改變命運,但覺醒強大異能的機率實在是太小了。

我們大部分人還是會過著普通的生活。

期望越大,失望越大。”

聽到這句話,臺下的大部分學生們眼裡都無光了。

才怪!

哪有少年不相信自己是天命之子的。

大部分學生都相信自己會覺醒一個牛逼的異能。

臺上的班主任笑了笑,他知道這些學生不會因為自己幾句話就降低對異能的期待。

自己當年覺醒異能前可是激動地睡不著覺呢。

但想了想覺醒出優質異能的機率,他還是有必要跟學生們說兩句。

“覺醒了不好的異能也不用很失落,有異能總比沒有好。

即便沒有異能,咱們也就是過著和原來一樣的生活罷了,這麼多年你們不照樣開開心心的麼。”

底下的學生們現在都在幻想著自己會覺醒什麼樣的異能,根本沒有聽進去班主任的話。

帶了這麼多屆學生了,班主任對於學生們在想什麼還是很清楚的。

他也沒有介意,哪有少年不憧憬一個優秀的異能。

“一會兒學校打鈴了,你們就在操場上排好隊,跟我坐校車去丙次元門覺醒,現在你們有什麼問題可以問我。”

說完,他拿起講桌上的保溫杯喝了一口水。

“老班,最強的異能是什麼?”

一個留著寸頭的男孩問道。

異能學是大學才會教的東西,高三學生們對於異能瞭解的並不多。

“最強?那要看你怎麼定義這個‘最強’了,有最強的醫療能力,最強的力量,還有最強學習能力,甚至還有最強的教育能力。”

臺上的班主任推了推自己的眼鏡:

“比如說我,就是最強的吃飯能力,我的異能就是‘能吃下很多飯’,自我覺醒後我就沒有吃飽過。”

這麼多年,終於有人問自己“最強”的問題了。

班主任感覺裝逼的機會來了,激動地無以復加。

立馬在電子黑板上開啟最深處的資料夾。

裡面只有兩張圖片。

第一張赫然是班主任的“最強大胃王”電子獎章。

“這個獎章是全球異能協會認定的,我這個‘最強’實至名歸。”

班主任的嘴角已經壓不住了。

他看向學生們,想象中全班倒吸一口涼氣的場面並沒有出現。

反倒是班裡傳來一陣笑聲。

“大胃王?!”

“噗~哈哈哈哈~”

高三學生們不認識全球異能協會是正常的,班主任為自己裝逼失敗找到了理由。

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