第265章 超級學霸

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巴泰，羅靜都以為聽錯了。巴泰和羅靜二人對視一眼“他有女兒嗎？”

是啊，王鋒有女兒嗎？當然，現在王鋒說什麼大家都相信了，這王鋒不管是能力還是別的方面，應該是不會吹牛的。

不過這些老師可對王鋒的女兒不敢興趣，這女化學老師蹲在王鋒面前“不知道您化學如何？”

這似乎是有些車輪戰的意思，但是王鋒一點都不介意的點頭回答“還行！”王鋒這一句還行可不是真的還行，是很行。

在正常人看來似乎當僱傭兵或者是當特種部隊只要知道如何開槍打仗就行了，斐然斐然。一個合格的僱傭兵來說吧，他要學習的可不止是開槍，正規的僱傭兵訓練營裡要教學的很多很多，其中就包括了高階化學這一塊。

當然，王鋒曾經在大學的時候是學霸，在法外學習的時候對於化學也是很熟悉的。

這名女化學老師也不墨跡直接提問“將一定質量的鋅粒投入一定量的濃硫酸中，充分反應後，鋅粒完全反應，生成的so2和h2混合氣體的體積在標準狀況下為3.361，則反應的鋅的物質的量是？”

當這化學老師提問出來之後，羅紫婷開始思考，老校長都開始分析答案是什麼。

靠在電線杆子旁邊的王鋒一點都不帶猶豫的，直接回答，似乎都不帶思考的。“生成一摩爾h2氣體轉移兩摩爾電子。生成一摩爾so2氣體也轉移兩摩爾電子。比例相同，一共生成o.15摩爾氣體，轉移o.3摩爾電子。一摩爾鋅單質變為離子也轉移兩摩爾電子。所以，有o.15摩爾鋅參與反應。”

接下來很自然的一幕就是，化學老師很直接的轉身推著腳踏車離開，這何嘗對於她不是一種打擊，一個乞丐的做題度比她們老師還要快。

“你生物行不行，看你的樣子似乎是什麼都知道，要是你生物可以的話，我就直接離開了！”這似乎老師們已經是被打擊到了，直接詢問王鋒行不行？

王鋒做了一個請教的手勢，這很明顯是想讓這生物老師再出題，這生物老師直接蹲下“已知某多肽鏈的分子量1.o32*1o^4;每個氨基酸的平均分子量為12o，每個脫氧核苷酸的平均分子量為3oo.那麼合成該多肽化合物的基因的分子量約為?”

巴泰和羅靜二人就靜靜的站在門口看著王鋒裝比，這王鋒今天這比裝的那叫一可以，直接秒少了這個縣城唯一一個高中最厲害的所有老師。

乞丐王鋒開始在地上寫起來，同時也解說到“這好算。設有n個氨基酸，則12on-18（n-1）=。n=1o1。脫氧核苷酸分子數為3n=3o3，分子量為3o3*3oo-3o2*18=。”

“唉，人才啊！”這生物老師談起的稱讚了王鋒一番之後直接離開了，這對於他們來說確確實實是打擊到無地自容的地步了。

試問，一個乞丐，一個乞丐啊，一個乞丐什麼課題都會，這還是人嗎？

旁邊的老校長已經開始暗地裡替王鋒豎起大拇指了，這才是真正的人才。老校長除了稱讚，還有震驚“滋滋滋，這民間真的是藏龍臥虎啊。我學校高三最厲害的單科老師就這麼被一個乞丐給秒殺了，此人絕非凡人。”

就剩下數學老師和語文老師了，這二人都不敢提問王鋒了，完全是在打擊人。

王鋒似乎是給這語文和數學老師面子，直接說了一句“你們也別提問了，我說我沒問題，那就沒問題。羅紫婷的補習我一個人就可以搞定，所以請你們回去吧。”

這老校長很贊同王鋒的話了，這看樣子都看的出來王鋒不是那種說大話的人。

就在這語文和數學老師要走的時候，王鋒忽然又喊住“等等！”包括校長都奇怪的轉身，他們不明白王鋒為什麼要喊他們。

靠在電線杆照著太陽，蓬頭垢面的王鋒很坦然的“你們老師都是好心，但是你們不能給孩子產生壓力。你們老師其實都很負責，但是卻忽略了一個至關重要的，那就是孩子的承受能力。我們是成年人，我們往往會用我們的視角去看待孩子，但是我們總是忽略孩子那不承受的心智。再加上孩子這個時期正處於叛逆期，所以你們的好心到最後往往會讓孩子們產生可怕的逆反心理。甚至於自甘墮落等等。就拿你們來給羅紫婷補課來說吧，初衷是好的。但是你們有沒有想過，一個快要十八歲的孩子的心理素質如何？”

這老校長默默的點著頭，他很贊同王鋒的說法。

王鋒說的這些話確實是讓這語文老師和數學老師有些印象深刻，老師往往關注的就是學生們的成績，所以會忽略很多很多。

兩名老師和校長在沉思中離開了這裡，一個乞丐能說出這樣的話，對於他們這些只懂得應試教育的老師們來說，乞丐的話對於他們的打擊真的不是一點點。

王鋒繼續曬著自己的太陽，而巴泰有些被震驚到的蹲在王鋒旁邊“沒想到啊王兄弟，你可以啊，沒看出來你還是一個學霸啊。”

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