第三百三十五章 聖境本源：他給的實在太多了

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儒聖身影端坐在書山之上，見得安樂，緩緩睜眼。

眼眸中有一異色浮現。

因為如今的安樂，心靈極其強大，甚至開出了一朵心靈之花，這等強大的心靈力量，甚至讓他都感覺到有些壓抑。

“你突破了，甚至心靈凝聚花一朵……這份天賦，當真匪夷所思。”

儒聖讚歎道：“不來讀書，著實可惜了。”

安樂不由笑了起來：“我本就是讀書人。”

盤膝坐於書山之上，安樂與儒聖再度對談，不過，如今隨著安樂心靈層次的提升，對於儒聖的心靈威壓，已經不再感到壓迫。

安樂邀請儒聖出山，雖然儒聖只剩下了一縷心靈力量留存於文曲碑中，但畢竟是一位心靈力量達到了聖階的強者。

“老夫亦是很想一起陪同你去征戰，為人間而戰，可惜，老夫只剩下了一縷心靈意志，留在文曲碑中，用處會更好一些，能培養出越來越多的讀書人。”

“哪怕人間修行枯竭，但至少……儒道還能算是一條出路。”

儒聖搖頭拒絕了安樂的邀請。

相比於展現剎那芳華的征戰，儒聖覺得留在文曲碑中，培養出一位位能夠身具浩然的讀書人，更好一些。

安樂也沒有強求，雖然心中遺憾，但是並不太在意，抱拳作揖後，便告辭離開了文曲碑內的學海書山。

文曲碑下，安樂睜開眼眸，白日中投射下的星輝，籠罩住整座文曲碑。

安樂抱拳作揖，隨後轉身離去。

眾人看到安樂獨自歸來，便明白邀請儒聖應該是失敗了。

王半山和朱火喜倒是並不意外，主要他們知道，儒聖只是剩下一縷強大的心靈力量留存於文曲碑，與兵聖是不一樣的。

接下來的時間，安樂慢慢的散步於書院之中，感受著書院的氛圍，朗朗讀書聲從書樓之間飄蕩了出來。

安樂看到了不少年幼的孩童們，正在教習的帶領下，認真的學習著。

“書院的宗旨按照公子的意思來辦，便是讓所有孩童都能讀書識字，學會對世事的判斷，開慧聰穎。”

王半山跟在安樂的身後，介紹道。

安樂點了點頭：“按照不同的年齡，分為不同的教育程度，教導不同級別的專業知識，可以將孩童們分為啟蒙，初中學，高中學，大學等等……兩位夫子可以從這個方向著手，應該能夠更好的推廣。”

安樂又說了一些推廣教育的細節，教育讀書的過程中，還會增添一些關於修行的內容。

想要讓整個人間都變強大起來，便得從娃娃抓起。

讀書習字，方能更容易的讀書變強。

哪怕是一些只熬煉肉身的鍛體武夫，也不能是文盲，若是能夠識字，對於一些古老的鍛體經文，至少有修習和理解的資本。

教育，是一個國家的立國之根本。

王半山和朱火喜聽完了安樂所描述的畫面，只感覺心潮澎湃。

那樣的畫面，著實有些超乎他們的想象。

在書院中行走了一圈，眾人都受益匪淺，被安樂天馬行空的關於教育方面的想法所衝擊。

哪怕是陸依山都陷入了沉思，若是人人都能識字，擁有對事物思考與分析的認知，那將會是何等盛世？

接下來的時日，安樂回到了第七山，帶著兵聖。

既然答應幫助兵聖衝擊十二境，安樂自然不能把人忽悠出來了就不管。

能夠讓兵聖突破的，最好的地方，肯定是聖境，藉助聖境的力量來打破十二境的瓶頸，隨後帶著兵聖回到人間來突破。

這手ntr手段，安樂玩的很熟。

不過，此次安樂還打算前往上蒼，當然，在前往上蒼之前，他還有一件事要做，這件事很重要。

那是安樂想到的，最後一個關於讓人間修行復甦的辦法。

那便是收回那尊被白虎世家仙王收走的山河鼎。

讓山河鼎歸位人間，配合上完整的九道龍脈之力，是否能讓人間修行恢復？

安樂不知曉可否能行，但是山河鼎遺失一尊，是最大的變數，安樂必須將其收回，不僅僅在於意義，也不在於能否讓人間修行恢復，同樣關乎安樂所掌握的山河社稷圖向更高品秩聖器衝擊的基礎！

如今，六尊山河鼎，所組成的山河社稷圖，威能大概在二階聖器中屬於不俗的層次。

但是，比擬三階聖器，卻還是差了太多。

歲月道果【問鼎】，微微震顫，安樂關於山河鼎的煉化，在不斷的加速。

在【人皇】道果的增幅下，這份煉化的加速，得到了極大的提升，僅僅過了一兩日，安樂便完成了第六尊山河鼎的完全煉化。