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洛陽書院是早就開始修建了的,其校址位於西北城。
也就是官署區。
單從這個名字上就看看出一二,這是大漢等級最高的書院。
整個大漢,就此一座。
就目前而言,大漢的教育制度是分為三級教育的。
位於各縣的基礎教育,主要就是用於啟蒙,掃盲。
位於各郡的中級教育,前面兩年用於普及一些基礎的知識,後面三年則用於進行專科的基礎教育。
一般來說,啟蒙三年起,爾後考入郡學,經過五年的學習,然後在考入洛陽書院進行五年的學習。
這三級教育制度,基本上就是小學,初高中,大學。
而在這一套教育制度下,王不餓特意進行了分科。
一些經典學說,自然是要學的,但他在大漢的地位,遠遠沒有歷史上的那麼重要。
能做好一篇文章就能當官的事情,在這裡是不可能發生的。
當然,歷史上的古代,也是不太可能會發生的。
很多人其實對於科舉制根本就不是太瞭解,總覺得成敗就在一篇文章上面。
其實並不是。
文章考的是考生的思維,看你考慮問題的切入點角度是如何的。
而過了這一關之後,後面還有策論,這個才是真正決定你能不能當官的關鍵。
而所謂的策論,就是拿出一些政事來考驗你,看你會做出怎樣的應對方案。
對於古代來說,這種方式其實還是很不錯的。
但是王不餓卻遠遠不滿足於此,時代要發展,科技要進步,靠那些文學典故,之乎者也是做不到的。
所以,郡學的前兩年,要學那些文學典故之類的,陶冶一下情操,灌輸一下忠君愛國的思想。
後面三年,這些學科就逐漸的淡化了,在考試的過程中,也只是佔據了很小的一部分內容。
當然,現在的教育制度只不過是剛開始,還有很多的不全面。
所以整個教育體系,分為工科和文科兩個類別。
而洛陽書院的第一批學生,若是走正常渠道,最快也要十年後才能出道。
但是作為第一批吃螃蟹的人,王不餓還是打算給他們一些甜頭的。
制度什麼的還需要時間去完善,而朝廷總不能等十三年後再去搞科舉。
沒錯,王不餓要搞的,就是科舉。
雖然有人反對,但面對王不餓,反對的聲音並不能叫的太響亮,加上王不餓適當的做出了讓步,所以這件事情便這麼定了下來。
聽到王不餓問起了這件事情,曹參有些憂慮道:“陛下,整體而言水平並不高,符合要求者寥寥無幾,臣還是建議推後一年在舉行科舉……”
洛陽書院的學制是五年制,現在第一批學生不過才快要念完了第三年,距離畢業還有兩年呢。
時間還早著呢,而且後續每年都有一批學生進入。
今年若是讓他們科舉走了,那麼接下來兩年還搞啥?
“陛下,洛陽書院文工偏科嚴重,短時間內這個問題怕是很難解決,即便是郡學,也同樣存在這個問題,真正想要解決的話,恐怕還需要很多年才能解決這個問題。”蕭何對於這件事情也瞭解過。
第一批進入洛陽書院的都是一些大佬們加狗大戶的後代,他們的基礎知識本來就沒什麼太大的問題。
但是現在實行的是文工分科,而且每一個科目下面還有一些更細膩的劃分。
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