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問題，這加了料之後就不是中庸之道了啊！
這題讓人怎麼答？
很多考生都皺起了眉頭，捏著筆在那裡發呆。
泰昌見狀，心中不由冷冷一笑。
哼，這些書呆子，這麼簡單個題就開始發呆了，讀書讀傻了吧！
這道題的確難住了很多人，不過，也有人只是皺眉想了想便開始刷刷寫起來。
第二場考試倒是沒有掀起太大的風浪，畢竟，就是一道題有點不對勁而已，大家也知道有加料題很正常，只是這次的料加的有點不正常而已。
第三場考試一開始，很多考生就快考哭了！
五道時務策竟然有兩道加了料，而且這料加得更不正常。
居安思危，思則有備，有備無患，所備為何？錢呼，糧呼，兵呼，器呼？然則，錢糧何備，兵器又何備？
我的天，什麼錢啊，糧啊，兵啊，器啊！
《春秋.左傳》的原文是“居安思危，思則有備，有備無患。”好不好？
為什麼後面要加這麼一長串亂七八糟的東西！
《四書五經》裡面沒有這些東西的論述好不好，這叫人怎麼答？
還有，四體不勤，五穀不分，孰為夫子？不通兵法，不懂策略，如何報國？
不帶這麼加料的好不？
《論語》裡的原文是“四體不勤，五穀不分，孰為夫子？”好不好？
你後面加這一句有意思嗎？
我們考的是文舉，又不是武舉，什麼兵法，什麼策略啊？
這年頭考科舉的人大多一門心思研讀《四書五經》，不會去讀什麼兵法策略。
因為考科舉考的就是《四書五經》啊，一心博取功名那自然要一心研讀《四書五經》！
當然，也不是所有讀書人都這麼急功近利。
那些立志報國的學子還是會去讀讀兵法，研究研究策略的。
比如，孫承宗、孫傳庭、盧象升等，這些都是正兒八經的進士出身，他們對兵法和策略那也是頗有研究的。
這種人才是真正立志報國的人。
而泰昌需要的就是這樣的人才。
至於那些急功近利，一門心思逮著《四書五經》往死裡讀的，大多都跟齊楚浙黨、東林和閹黨差不多，考取功名的目的就是為了當官，當官的目的就是為了爭權奪利！
這樣的人到了朝堂之上肯定會拉幫結派，內鬥不休，因為大明朝堂黨爭都成為習慣了。
所以，但凡這種人，這次泰昌是一個都不打算要！
他出這些考題的主要目的是為了選拔人才，同時也是為了淘汰這些急功近利的人。
這第三場考試著實是有人歡喜有人愁。
那些立志報國的，研讀《四書五經》之餘還熟讀兵書的，那是高興的不行了。
他們很清楚，皇上就是在找他們這樣的人才。
那些急功近利的，一門心思逮著《四書五經》往死裡讀的，那真是想哭的心都有了。
他們也清楚，皇上想找的是什麼樣的人才。
奈何，他們不是啊！
九天會試結束，將近四千學子都拖著疲憊的身軀離開了貢院，不過，他們並沒有離開京城。
因為，接下來的貢士榜才是他們會試的最終目的。
一旦榜上有名那就等於是金榜題名了啊！
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