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泰昌意欲革新科舉制度，選取或者說造就更多像畢懋康、王徵、宋應星等人一樣的人才，以促進大明發展。
這設立學院把有功名的讀書人集中起來教導還只是第一步。
接下來才是重點。
他微微掃視了一圈，隨即鄭重道：“禮部設立的學院要分為兩種，一種是光學文的，就叫文科學院，一種是文理兼修的，就叫文理學院。也就是說，讀書人考取秀才功名之後有兩種選擇，要麼進入文科學院學習，要麼進入文理學院學習，如果不進學院學習，那就不用參加科舉考試了。”
文理兼修？
這又是個從未出現過的新名詞！
鄒維璉忍不住問道：“皇上，這文理兼修是什麼意思？”
泰昌不假思索道：“所謂文理兼修就是既學文又學理，而所謂文就是《四書五經》和《孫子兵法》等典籍，所謂理就是孟侯和良甫他們鑽研的技術，還有算術、農學、經商之理等也可以算進去。”
啊！
眾臣聞言，再次目瞪口呆。
這麼搞，讀書人能接受嗎？
算術、農學這些也就罷了，讀書人或許還能接受。
畢懋康和王徵他們鑽研的東西說的好聽點叫技術，說的不好聽點那就是“奇淫技巧”啊！
還有什麼經商之理，讀書人向來都是嗤之以鼻啊！
皇上竟然專門開設學院讓人學這些！
這已經不是改規矩的問題了，這簡直是要顛覆讀書人千餘年來的認知啊！
這還不算什麼呢！
泰昌緊接著又繼續道：“還有，最重要的一點，以後鄉試、會試和殿試也要分文理科，我們直接分文理科取士，金榜也分文理榜。”
這！
眾臣聞言，無不呆若木雞。
皇上的想法怎麼總是如此的瘋狂，如此的驚俗駭世呢？
你們這什麼表情？
泰昌微微掃視了一圈，隨即問道：“怎麼，有問題嗎？”
這已經不是什麼問題不問題了。
這簡直是讓人無法想象啊！
科舉已經延續千餘年了，還從未有哪個王朝哪個皇帝對科舉制度進行過如此大的改動啊！
徐光啟愣了好一陣，這才小心的問道：“皇上，真要這麼改？”
泰昌毫不猶豫的點頭道：“對，必須這麼改，要不然誰來鑽研這些先進的技術，誰來傳承這些先進的技術？
你們應該也知道，當初永樂朝的時候大明的造船技術和航海技術多麼的發達，當初的大明水師誰人能敵？
結果呢，沒人繼續鑽研，沒人傳承，大明水師足足倒退了倒退了兩百餘年，西洋蠻夷都超過我們了！
難道我們還要重演這荒唐的一幕嗎？
我們還要丟掉現有的先進技術，再倒退兩百年，等著人家來欺負我們嗎？”
呃，這個。
大明把造船技術和航海技術全丟了，自閉了兩百餘年，倒退了兩百餘年，著實荒唐！
如果再把現有的先進技術全丟了，那就不是荒唐了，而是愚蠢！
這些的確不能丟。
徐光啟滿臉凝重的點頭道：“這些我們的確不能丟。”
這就對了嘛。
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