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春去秋來又一年,這一年又是個科舉年。

泰昌對科舉還是很重視的,因為這年頭科舉就是選拔官員的主要途徑甚至是唯一途徑。

可以說,科舉的發展就是大明今後發展的關鍵所在。

他這話一出,所有朝堂重臣又懵了。

大家都知道皇上經常語出驚人,特別是召集大家議事的時候,每每都會讓人目瞪口呆。

這次, 果然又來了。

文華殿議事堂中,一眾朝堂重臣著實又懵了。

這科舉還發展?

他們倒不是認為科舉跟大明今後的發展沒關係,他們主要是震驚於皇上把發展二字用在科舉上。

科舉這麼嚴謹的事還能變來變去的嗎?

如果科舉的規矩老是變來變去,讀書人不瘋了!

眾人愣了好一陣,內閣首輔徐光啟這才幹咳一聲,隨即小心的問道:“皇上, 微臣沒有聽錯吧,您說這科舉也需要發展?”

泰昌毫不猶豫的點頭道:“是啊, 這科舉也必須順應時代的潮流不斷發展。”

您別這樣啊!

什麼時代的潮流?

什麼不斷發展?

這麼搞,讀書人受不了啊!

徐光啟小心的提醒道:“皇上,讀書人十年寒窗甚至幾十年苦讀差不多都是根據科舉的規矩來的啊,這科舉要按您說的,還得不斷發展,老是變來變去,讀書人怕是會無所適從,不知如何是好啊!”

這也是沒有辦法的事情。

大明都在飛速發展,科舉要是一成不變,怎麼適應這發展的需要?

泰昌想了想,隨即問道:“你知道朕為什麼規定藩屬國只學《四書五經》,只考文科科舉嗎?”

這個?

徐光啟聞言,不由陷入沉思之中。

新金陵城舉辦慶典的時候他也在,《大明藩屬國律例》裡面規定了一些什麼他自然清楚的很。

關於藩屬國的科舉,當初他以為皇上是怕人家學不來理科,所以規定藩屬國只需學《四書五經》,只需考文科便成。

現在看來,壓根就不是這麼回事。

皇上是不希望藩屬國學理科或者說鑽研理科!

他皺眉沉思了好一陣, 這才恍然道:“皇上, 您的意思,他們只需要墨守成規便成?”

泰昌微微點頭道:“是啊,他們只需墨守成規便成,你想想,如果他們學了理科,發展起來了,然後瞎折騰,大明豈不是麻煩大了?”

眾人聞言,無不露出欽佩之色。

皇上還真是深謀遠慮啊!

徐光啟亦是滿臉欽佩道:“皇上英明,他們如果瞎折騰,大明的確會有大麻煩。”

這不就對了嗎?

泰昌細細的道:“現在你們明白髮展二字的重要性了吧?

大明如果不發展技術,怎麼會有如此先進的火槍、火炮和戰艦?

如果我們沒有如此先進的火槍、火炮和戰艦,能滅了東瀛嗎,能把荷蘭人趕出南洋嗎?

說句不好聽的,如果不是發展及時,建奴都夠我們頭疼的了!

現在的情況你們也看到了,大明的疆域正在不斷擴大,大明的技術也正在迅猛發展,甚至,就連大明老百姓過的日子都與以往大不相同了,我們的科舉制度能一成不變嗎?

如果我們不開設理科,武備城那麼多工廠誰管,商部那麼大的生意幾個人會做,農部又有幾個人來推廣紅薯土豆橡膠等等的種植,又有幾個人來推廣雙季稻?

如果我們不分文理雙科取這麼多進士,大明新開的疆域誰來管理?

現在很多新開行省的知縣還都是舉人呢。

如果大明疆域再擴充套件下去,舉人都不夠用了怎麼辦,難道我們讓秀才去當知縣嗎?

你們也知道這樣不行,所以及時提高舉人的錄取人數,來適應大明疆域擴充套件的需要。

這其實是一個道理。

科舉就要隨著大明的發展而不斷發展。

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