第二十章 子曰

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取這三味書屋的名字，就是葉撫懷念一下自己以前讀初中的時光，那篇魯大家的文章讓他印象深刻。

趁著秦三月出門去訂桌椅的時間裡，葉撫去了一趟外面，瞭解到這辦私塾需要走的流程。

問的自然還是之前那客棧的掌櫃。葉撫這才跟那掌櫃互道了姓名。

掌櫃姓胡名至福。

知道了葉撫要開私塾，這位原本就想跟其打好關係的胡掌櫃便忙乎起來，跑前跑後，很快就給葉撫操辦好了手續。

因為這黑石城不興讀書，所以對私塾學堂一類的事宜都沒怎麼硬性要求，辦了個“准許經辦”的目標就差不多結了，就相當於是個經營許可證。

葉撫自然沒多糾結什麼，能簡便一些當然是更好的。

待到這私塾的事情落到實根後，胡至福便說起了他的請求。

葉撫本以為是要幫什麼忙，但結果卻是胡至福非常果斷地在他這裡給自己的孩子報了名。然後還讓葉撫好好教一下他的孩子，又是給葉撫擔保說以後有事儘管找他，又是趕緊地交學費。

胡至福這般弄得就跟他的孩子是什麼要甩掉的大包袱似的。

不過葉撫也只是猜一猜，有人來報名讀書自然是好事，總不會落個冷冷清清。

然後葉撫又去了解了一下這邊教書教什麼，在書店裡面逛了一圈發現，大多都是文學書籍，基本上沒有數和物理一類的研究。

葉撫差不多也就能夠總結出來，這個世界是個純粹的修仙世界，文明全部落在修仙上面，絲毫沒有往科技物理方面發展。

啟蒙讀物也跟地球古代差不了多少，甚至裡面講的，表達的核心思想可以認作是儒學。

這自然也就難不倒葉撫了，三書五經，釋文表字他不說樣樣都啃到了精髓，但是當作是教書的資本還是行得通的。把用得著的啟蒙讀物每一樣都買了五套後，葉撫便回了家。

他想著這剛開始教書，先試試水，教幾個學生即可，所以桌椅書籍都沒有準備太多。

沒過多久，秦三月也帶著訊息回來了，木匠說下午便可以完成要求的五套桌椅。

這麼看來，萬事俱備，只差招生了。

這沒有網際網路的世界宣傳基本就只有兩種方式，一是張口叫賣，二是貼文字告示。

葉撫當然不會去叫賣拉低自己的格調，直接地便選擇了寫告示。他先前便問過，只要手頭有“准許經辦”，便可以正大光明地貼相關告示而不被處罰。

他用這邊兒的文字，一筆一劃，端端正正地將告示寫了好幾份後，就交給秦三月出去張貼去了。

而他本人則是又細緻地研究起了這邊兒世界的“儒學”。他在看書的時候瞭解到，即便是在這修仙世界，讀書人也大多稱“儒”，而且不僅僅是叫法是這麼叫，更是因為這邊兒有一學派大家，也是那個名字——儒家。

直到認真研究這邊兒的儒家的時候，葉撫才想起，自己在《仙路漫漫》裡面，甚至是將“讀書”給練到了滿級，按照遊戲的說法來，他曾以讀書仙，修得一身浩然正氣。

因為平時主要的狀態就是修煉靈氣成仙的狀態，所以沒怎麼體會到一身浩然正氣的感覺，就像他先前做衣服。在做衣服前，他同樣體會不到手工技藝滿級的感覺，只有真正地做起衣服來，那滿級的手工技藝自然而然地落在身上，才有了那樣一份體驗。

葉撫沉吟一聲。他打算先看一看自己進入讀書狀態是個什麼樣子，到時候教書的時候才有個心裡準備。

意識一動，葉撫催動自己讀書成仙的狀態。

狀態臨身的瞬間，葉撫不由得正襟危坐，他感覺到自己整個人的體驗有了番很大的變化，看待事物的角度變得有些不同。

一股淺淡到不可查覺的氣息在他身周環繞，這股氣息瀰漫開來，剛被院子裡梨樹觸碰到，後者便顫抖起來，所有的花朵爭相散發光芒，隱隱之間，依稀聽到梨樹之間有空靈浩渺的讀書聲。

葉撫知道，這是梨樹進入了空明之境的表現，因為他身上的浩然正氣而進入的，所以才有這樣的讀書聲。

“只是不自覺流露而出的氣息便有這般反應嗎？”葉撫沒想到自己這所謂的讀書成仙有這樣的奇效。

梨樹不過吸了葉撫身上非常淺淡的一縷浩然正氣，便直接進入了空明之境，有望開啟第二次明悟，要知道梨樹第一次明悟也就是昨天而已。這連續兩天進入兩次空明之鏡，是修仙之人想也不敢想的。

“看來我還必須要收斂一下氣息。”