第22章

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雲城監獄。

宋一和李雯雯跟守衛確認了身份,獲得了准入許可權。

等她們到了高年級就會知道，這類社會調研是很正常的事情，不少課程都會有相關調研要求,除了監獄還有其他各種地方。瞭解相關行業的民生民情同樣是重要的功課。

所以守衛接待倆小孩,也不覺得奇怪，最多感慨一下現在學生也卷,這麼小年紀課業壓力就這麼大。

雖然宋一已經從刑法案例留下的圖影資料中感受過囚犯們的日常生活，但親身來到監獄的感覺還是很不一樣的。

站在監獄門口,就能感受到那種莊嚴森然的氣氛。宋一觀察過監獄外圍的禁制,相當複雜精妙。而且除了常規守衛外,一旦禁制被啟用,各部可以直接傳送人過來支援。

外部如此，裡面更是秩序儼然,各個區塊劃分清楚,時間管理嚴格。

這裡面的禁制跟外面的有很大不同，每天都會迭代更換,這樣可以儘量避免被囚犯找到禁制漏洞越獄。

這種新式禁制是禁神宗最新研發的，目前正在推廣階段，不少學生專門過來調研,目的就是學習和了解這種禁制。

在這種嚴格的管理下,囚犯們的生活卻沒宋一想象中的那麼糟糕，反而有著相對的自由。

囚犯們的活動區域基本上分為四個：生活區、食堂、工作區還有活動室。

當然,內部的劃分要更細一些。比如同樣是生活區，也會有序號編排,方便對囚犯進行分類管理。

生活區的分配基本上是按照罪行劃分的，普通人和修士也可能安排到同一區域去，低階修士和高階修士混在一起,那就更正常不過了。

宋一和李雯雯的年紀太小，所以監獄不會給她們開放太窮兇極惡的一些罪犯的參觀許可權。她們可以近距離接觸的基本上都是序號靠前的生活區的囚犯。

而且守衛也提醒了她們，“雖然這裡的罪犯不會對你們使用暴力攻擊手段，但跟他們打交道的時候，仍然需要保持警惕，保持思辨之心，這應該也是你們老師讓你們來調研的目的。”

兩人自然是連連點頭。

光是如此，就足以讓她們大開眼界了。

生活區屬於絕靈區，沒有靈氣補給，這裡禁止打架鬥毆和使用靈力。無論修為高低，大家都一樣。

但“絕對一樣”那是不可能的，只要有人的地方，肯定會有抱團，會分主次。

就比如一號生活區這兒，就隱隱有個老大一樣的人，周圍的人殷勤地給他端茶倒水。

李雯雯小聲地說：“那傢伙是不是很厲害？”

宋一搖搖頭，“他練氣期九層，連築基都沒達到。但給他倒水的那位，是元嬰期。”

雖然只是元嬰初期，但兩者之間的修為差距也太大了吧！

就算你元嬰期在這裡面壓制不住練氣期，直接成為別人的小弟也太丟人了！

按照宋一以前的想法，大部分情況下，修為越高的人，越能造成破壞。

比如你一個練氣期的出去，或許能在普通百姓面前作威作福，可沒有實力，翻車的機率極高。

而修為高的修士，翻手為雲覆手為雨，受害者動輒無數。

但這個時代肯定是不一樣了。

且不說普通人也可以使用法寶，造成一定的殺傷力，就說現在的犯罪手段更加多變，低階克高階也很正常。

之前數學老師跟宋一說過，修為不是判斷一個人能力的唯一標準，更無法衡量一個人對社會的貢獻。

同理，修為高低也無法衡量一個人的犯罪能力。現在一看，似乎好像連“監獄生存能力”都無法用修為衡量。

那邊的人聽到了倆小孩的聲音，笑眯眯地朝她們招了招手，說：“你們還挺有眼光，過來聊兩句？”

她們走過去坐在了男人對面。

與囚犯的訪談內容可以充實調查報告，而且宋一也好奇一個練氣期力壓眾人的原因。

“那當然是以德服人。”男人大言不慚地說。

李雯雯和宋一臉上是同款的“你唬三歲小孩呢”的表情。

以德服人，你需要進這種地方？這裡跟德這個字就不搭邊好嗎？

男人哈哈一笑，說，“你們知道我是怎麼進來的嗎？”

他準備等倆小孩說不知道之後好好吹噓一下自己。監獄的生活還是有些枯燥的，逗逗小孩也不錯。

沒想到宋一答了上來，“你叫張韜，你騙了將近千萬靈幣。”

張韜一愣，“你認識我？”

“你被寫進刑法案例中了，我正好看到過。”宋一說。

留下圖影資料的人，憑宋一的記憶力，自然不會認不出來。

那裡面收錄的都是一些較為典型的案例，從某種角度來講，這個叫張韜的男人也算有本事了。

缺錢中的的李雯雯聽到這個數字，眼睛冒出了金光，“哇！”