第30章

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宋一的視野一變，已經進入試煉場地。

她跟其他人分開了，身處於一處看不到邊際的密林之中，這座試煉塔儼然融合了空間法陣與幻陣，有點兒類似一個小秘境了。

宋一對這種生存類試煉不是很擔心，她本身就是在諸多生死歷練中倖存下來的，還能這麼一點信心都沒有？

而且塔內有特殊機制，會根據試練者的修為與實力進行調整，沒有絕對攻克不了的難關。

她不動聲色地觀察著周圍，尋找趁手的工具。

比如地上的鐵石、玄木的樹枝都可以用來做武器，紅丹樹長出來的靈果有毒，可以利用的方式很多……

這其實是一門綜合課程，很多在其他課程中學到的東西都會有派的上用場的時候。

什麼？沒學過？或是以前上課沒好好聽？沒關係，多“死”幾次，該會的就都會了。

宋一迅速行動起來，踅摸了一些趁手的工具。

就在這時，她地上的枯藤突然動了起來，想要扣住她的腳。

可宋一的反應更快，整個人一躍，倒掛在了樹上，枯藤迅速順著她手中的樹枝攀爬上來，然後枯藤被宋一繞到了樹上，打了個死結。

想捆死宋一反被綁的枯藤：……

她再跳下來將枯藤徹底割斷，將樹上綁著的那一部分結下來，隨便甩了兩下，很好，是質量不錯的細鞭。

宋一講的是一劍破萬法，但好的劍法絕對不是死板生硬的，劍法可以演化為所有趁手的武器，靈活自如。

試煉者可以自如地拿出儲物袋中的法寶應對危機，但還是那句話，塔內的環境會根據試煉者的實力發生變化，你強它也強。

宋一覺得眼前的情況她能應對，所以不準備拿出任何東西——就算賺錢了，也沒必要浪費。

老師看起來優哉遊哉地躺在躺椅上，但他面前的牆上，就顯示著每個人在塔內的實時情況。

宋一的應對讓他有些驚訝，這個身法和意識……有點兒意思。

不過林則和李雯雯就有點兒狼狽了，他們沒有什麼經驗，被攆得到處亂跑，然後陷入更大的危機中。

但老師的眼睛很毒，他饒有興致地坐直了一些，認真地看了起來：雖然這兩人不像宋一那麼老道，但他們調整的速度很快，不會出現在同一個坑裡栽兩次的情況。

他們年紀小，沒有經驗，但這也意味著他們不會陷入教條思維中，反應很是靈活。

林則在修煉上算是一個天才，只是心思不在這上面。

腦子要是笨一點，也想不出那麼多能折騰的法子來。

李雯雯是個想要混吃等死的修一代，學習雖然不咋樣，但對身法什麼的還是很感興趣的，因為想要加入劍球隊。

前段時間跟宋一一起折騰靈植，她也掌握了不少訣竅，進步迅速。

他以為他們很快就會哭著想要退出來，沒想到一個哭鼻子的都沒有，全都在咬牙堅持著。

但興趣也不過是一瞬間的事情，老師很快倒回了躺椅上，自言自語般感慨：都退休了，還想這麼多幹啥？這些傢伙還嫩著呢！

好苗子嘛，每年都會出那麼幾個。

如何培養這些好苗子，是那些真正的老師應該考慮的事情。

剛開始表現得好也沒用，隨著他們在塔內呆的時間變長，危險自然會變多。

不是他故意針對這些小孩，調高難度，這就是試煉塔的機制：人力有窮時，修士的靈力會枯竭，體力更是會耗盡。那麼同樣難度的東西，也會讓人應付不暇。

宋一也不可能一直遊刃有餘下去，就比如此時，她就被幾隻妖獸給困住了。

雖然都是不入階的妖獸，但現在的她應付起來也是捉襟見肘。

老師沒有任何關愛弱小的愛心，笑呵呵地看著宋一放風箏似的放著這些妖獸走。在最粗壯的那棵樹那兒，他們就跟秦王繞柱似的打彎。

然後，看著妖獸懟著樹攻擊，老師臉上的笑容慢慢消失了：巧合，這絕對是巧合。

他趕緊看了下其他兩人的情況，一個鯉魚打挺坐了起來，沒辦法再用巧合這個藉口了：這三個小孩在試圖破迷陣。

宋一指引妖獸去撞擊的那棵樹，就是迷陣核心。

李雯雯和林則也各自找到了他們所處地方的迷陣核心，李雯雯直接掏出雷擊符破解，而林則練氣八層，又不是毫無攻擊力的人，也在暴力破陣。

試煉場地看起來無窮無盡，那肯定是假的。在迷陣的作用下，三個人呆在同一個地方也絕對不會撞到一起，可破解了迷陣，他們仨就可以匯合啦！

老師驀然想起了開始上課時宋一的提問，“這個試煉塔用的是固定迷陣吧？”

又想起了宋一他們進入試煉區域前交換的手勢和眼神。

老師當時是真的沒當回事，知道了迷陣的型別又如何？幾個一年級的小朋友，連陣法都沒學過，還懂破陣嗎？

可他沒想到，他們是真懂。

宋一還沒怎麼學過現代陣法模式，但按照她以前破迷陣的方法很簡單：找到陣眼，暴力破壞。

觀察一個地方靈力波動的情況，很容易找到陣眼。

當然，李雯雯和林則很難體會到靈力波動，宋一就教了他們一個笨辦法，固定迷陣的陣眼是最好找的。