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當時校長就勸過他們,千萬不要幫他幹活,否則吃虧的就是自己。他們就想著,嗐,都是同事,吃點虧怎麼了?照顧一下也是應該的。
結果幾年又幾年過去,他們這些老師清心丹吃了一瓶又一瓶,被學生們搞得無比鬱卒,但老楊還在活蹦亂跳,狀態比他們不知道好了多少。
——不是他們希望他壽元耗盡的意思,而是他這容光煥發的樣子,著實羨煞了不少老師。
大家也漸漸明白了,可能這個“幾年”是很虛的那種虛指吧,有個幾十年好活也不稀奇。
還是多同情同情自己吧。
袁老師聽到過校長的感慨,“幾十年?以前可能是幾十年,現在誰知道他突破到什麼境界,又加了多少壽元……”
袁老師:難怪校長不肯放人離開!
但現在,袁老師看到他這樣,突然驚疑起來:難道楊老師的壽元真的快要耗盡了?他之前的狀態好,難道是因為迴光返照?
袁老師突然於心不忍起來。
老楊握著他的手,“我快不行啦,唯一放心不下的就是這些學生,袁老師,你可以幫我代兩節課嗎?”
這讓人怎麼好意思拒絕!
袁老師始終沒忘記,自己是個有思想、有品德的老師。
然而,掙扎許久之後,他嘴裡說出的是冷酷的話,“不可以。”
沒錯,被宋一他們坑多了之後,袁老師也回不了過去了。他在心中懺悔,但拒絕得毫不留情。
老楊的表情瞬間垮了下來,懶得演了,沒好氣地說:“你走你走,我還沒說你把那麼麻煩的學生丟到我這裡來呢。你看我現在這樣,都是被宋一他們害的!”
雖然迴光返照是假的,但形容憔悴是真的。
以前他都不怎麼管,讓學生們被試煉塔禍禍,他們自己就知難而退了。但現在熊學生多了,大家開放思維,放飛自我,迎難而上,被禍禍的就成為了老楊。
有時候吧,學生好不好管,跟老師的修為也沒啥關係。
所以,現在老楊就苦大仇深地盯著袁老師了。
雖然天道誓約是他被校長給坑了,但他沒忘記,如果不是宋一幾個把他的課當成野炊課,如果不是他們把錯誤的訊息放出去,那麼這一切都不會發生!
這一切都是老袁幾個主課老師沒把宋一他們管好的錯!就不該放他們來上選修課!
說到這個,袁老師乾咳了一聲,還是有點心虛的。作為一個思想品德老師,他確實有不可推卸的責任。
“楊老師,你說這麼讓他們放飛下去,也不是個事兒啊。我們要不要聯手,好好教育一下他們?”
老楊睨了他一眼,“太麻煩的事情我可不幹。”
“可是你有沒有想過,他們安分了,可以帶動其他學生安分下來?咱們這是一勞永逸地解決問題。”
這個提議,楊老師就很難不心動了,“你具體說說你的計劃。”
“呃,暫時沒有計劃。”
老楊的目光頓時一言難盡了起來。
袁老師給自己找補,“也不能說是完全沒有計劃。這幾個小孩,就得找準他們的痛處,消磨他們的精力,才會安分一點。所以我一開始是沒準備讓他們這麼快就能成立社團的,想先磨一磨他們。”
誰能想到老楊這麼不頂事兒啊?
但前面沒扛住壓力也沒關係,社團成立之後,還有一大堆事兒呢。
老楊摸了摸下巴,“也就是說,他們這個社團成立起來也有好處。我們可以加作業、加難度、提要求,要是達不到我們定下的小目標,就可以要求社團解散對吧?”
學校也有規定,社團活動不能影響學業。
兩位老師嘿嘿一笑,復仇者聯盟,哦不,教育者聯盟正式成立。
袁老師準備再去遊說一下其他老師加入聯盟。
他的真正目的,當然不是想讓宋一的社團解散,而是想督促幾人上進。
如果他們能在這個過程中學會堅持,鍛煉出毅力,變得更加優秀,那肯定是一件好事。
袁老師感慨望天:如此苦心孤詣為了學生,不愧是我。
而與此同時,宋一他們也在認真地寫著申請書,勤工儉學這個方向有了,細節得靠他們自己填充,什麼“幫助所有有需要的人”、“全面實現全體師生的共同富裕”,寫得他們自己都要感動了。
宋一是個做事認真的人,更確切地說,是有點兒較真。
雖然林則說了,這種書面申請就是寫個好看,但她覺得,既然寫了,那能做還是要去做。
此時,她就若有所思地說:“我們得去幫助別人,現在我就想到一個非常需要我們幫助的人。”
“誰?”
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