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令羽生源意外的是, 第二天上課的時候,五條悟他並沒有搗亂,反而還和之前一樣認真聽講, 除了稍微沉默了一些之外, 並沒有什麼區別。

這讓原本還準備解釋些什麼的羽生源放棄了原本的想法, 認真的講起課來。

顯然他們是打算不管有什麼矛盾,都不能影響課堂。那他也不能耽誤這四十分鐘,一定要好好講課。這是作為一個老師基本的職業操守。

直到下課的時候,昨天的矛盾才顯現了出來。

三個人不像往常一樣一下課就找羽生源貼貼,和他聊一些日常瑣事和任務中遇到的極品。反而只是待在座位上, 相互聊天, 好像把羽生源忽略了一樣。

看著他們的樣子,羽生源也沒有多說什麼。自己看書備課。

等第二節 課講完, 五條悟三人也是什麼都沒說, 和羽生源禮貌道別後, 相伴離開了教室。

看著空蕩蕩的教室,羽生源有些莫名地推了下眼鏡, 也離開了。

第二天、第三天……接下來的日子裡, 羽生源好像確確實實失去了曾經圍著他轉的二年級。少了那些吵鬧聲,連原本熱鬧的校園都顯得有點空蕩蕩了。

不過儘管他們鬧了矛盾,五條悟他們也並沒有把發生了什麼告訴其他年級, 以免影響羽生源上課。所以不管是一年級還是三年級, 對待羽生源的態度都一如往常。

但是時間一久, 他們也逐漸意識到了羽生源與二年級的矛盾。

這是很容易看出來的,因為羽生源現在走在校園中, 身旁不再出現二年級了, 只有他們其他人偶爾有問題想問的時候, 才會去找他。

“老師……你和夏油學長他們鬧矛盾了嗎?”課間時分,灰原雄不解地問道。

羽生源想了想,搖搖頭:“鬧矛盾應該是雙方的吧?但是現在看來,應該是我惹五條同學他們生氣了,他們單方面和我鬧矛盾。”

“老師還會惹別人生氣嗎?”灰原雄一臉驚奇,“所以是發生了什麼呢?”

七海建人也跟著看了過來。

然而羽生源確實是沒怎麼想通,或者說,他也不認為需要想。現在也挺好的,能正好滿足他需要乾的事情,一年之後大概自己也不會被感情限制留在這裡陷入麻煩的漩渦中。

只不過稍微有點寂寞罷了……

但是他難道還怕寂寞嗎?

“只是一些小事,不影響什麼不是嗎?”

見他這樣說,灰原雄的狗狗眼裡露出一點純然的疑惑:“老師不在意嗎?可是我怎麼感覺不管是夏油學長他們,還是老師你,這段時間都不太開心啊?”

因為是天然系,灰原雄就像生活在野外的小動物一樣,有著非同一般的直覺,對很多事情都很敏銳。

聞言,羽生源愣了一下:“我有不開心嗎?”

五條悟他們不開心這件事情他是能看出來的,畢竟情緒方面他才是專家,自然看的一清二楚。

但是自己的情緒,羽生源卻完全感受不到。託「平息」的福,他無法感受到絕大部分自己的情感。只有當情感超出「平息」範圍的時候,才能感覺到。

如果那種超出範圍的情感是正面的,那麼哪怕只有一瞬間,他也會把給予他這種情感的人當做在乎的人。當初的江戶川亂步、降谷零、沢田綱吉等,都是這樣的。

太宰治不一樣,他是靠著「人間失格」強行破開了他的能力,以至於羽生源當時就決定,一定要和太宰治成為朋友。

不被「平息」束縛的感覺太令人沉醉了,各種好的壞的的情感充斥在心間,讓他感覺好像自己整個人都活過來了一樣。

當然,羽生源也只是偶爾希望感受一下,他本人更習慣沒有感情的世界,也更認可在這種世界交到的朋友。

這也就是當太宰治問他要不要用「人間失格」看看他對高專眾人的感情時,他拒絕的原因。

沒有必要,如果不能突破「平息」的阻礙,那麼這個朋友不交也沒什麼關係。

可是現在灰原竟然認為他不開心?

灰原雄認真地點點頭:“老師沒發現嗎?你臉上的笑容都變少了。”

雖然羽生老師臉上經常是禮貌性的笑容,但是連這種禮貌性的笑容都能減少,就足以說明問題了。

“是……這樣嗎?”羽生源眼鏡下的金色眸子裡閃過茫然。

七海建人把昨天羽生源留的作業交上來,沉默了一下,然後才說道:“不管怎麼樣,老師遵從本心就是了。你做的決定,總不會有什麼大問題。”

他相信羽生源的靠譜程度,哪怕最後二年級的學長真的和老師鬧掰了,他也不認為羽生老師真的有什麼問題。

第二天上課,羽生源又接到了來自三年級組的問候。

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