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瓦房內，寒風從破舊的窗戶灌入。
雖然已經臨近春天，又快是正午，但山區依舊比較冷。
同學們縮著肩揣著小手，認真的看著臺上的新老師。
張櫟用力在落漆地黑板上寫下“青花瓷”三個大字，轉過身問
“同學們，知道這幾個字怎麼讀嗎？”
“青花…瓦”
“是青花瓷。”他糾正道，順帶著解答疑惑
“這是一歌，等會兒教你們唱這歌。”
同學們點點頭，原來這個字念“瓷”。
他轉過身，把歌詞抄寫在黑板上。
教語文數學，他倒不是不行，只是沒提前備課，就怕誤人子弟，而且播出後還容易被網友挑錯。
教音樂就不同了，這是他擅長的專業，一般網友聽不懂。
“跟我唱，素胚勾勒出青花，筆鋒濃轉淡。”
“素胚勾勒……”
“沒事，咱們再來一遍，素胚勾勒出青花”
看臺下的小朋友都認真的在學，而且眼神透出求知慾，於是他很耐心地教導。
一不熟悉的歌，想要學會，一節課的時間將將夠用。
尤其是青花瓷這種歌詞繞口的，那就更花費時間了。
他也沒想在一節課的時間，教會同學們唱這歌，凡事得慢慢來。
“很好很好，你們唱得不錯，接下來咱們教這段…………”
歌剛教了一半，餘光忽然現小李老師站在外面，見下面同學們急不可耐又期盼的眼神。
他明白，自己第一次上課就拖堂，拖堂的老師最可惡了！
於是拿出手機看看時間，對著下面的小朋友們問道
“同學們，透過這節課，你們學會這歌了嗎？”
“學會了”同學們異口同聲道。
“那這歌叫什麼？”
“青花瓷！”
答得很洪亮，看來確實餓著了。
“那好，下課”
“起立，敬禮”
“老師再見”
“同學們再見。”
張櫟欠身給同學們回禮，走下了三尺講臺。
別說，給孩子們上課的感覺，是有種成就感，這種成就感更為純粹聖潔。
剛出教室門，小李老師就拉著他說
“張老師，咱們去吃飯吧。”
跟著小李老師走，卻現和同學們走的不是一個方向。
這些學生跑到一間屋子裡，有從裡面拿出了鍋碗，還有抱著木柴的。
於是，他疑問道“這些學生去哪吃呢？”
“他們會自己燒飯。”
“噢”
接下來他沒問，為什麼不叫同學一起吃。
自己沒這麼聖母腦殘，看現實情況，孩子們都是從自己家帶做好的米飯，然後到學校熱一熱。
而兩位李老師，他們白天上課，晚上備課，沒有時間去兼職食堂這份工作。
只能是默默感嘆窮人的孩子早當家。
像自己在他們這年紀，還是家裡的小皇帝，要什麼給什麼，不給就滿地打滾撒嬌。
想到這兒，他就一陣汗顏！
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