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但隨後便現了問題的關鍵除了這臺來自未來的“強食物淨化機”，他有什麼理由去質疑劉師傅橙汁機裡出來的橙汁有問題？
或許經過專業的檢測可以做到，但自己的理論依據就不充足了。
想起前天的食物中毒事件，某同學只不過用他叔叔的小號轉了實情，就被以傳播不實言論的罪名給全校通報了，那自己要是跳出來說這個劉師傅橙汁有問題，又拿不出十足的證據，肯定會被上綱上線的。
一整個上午的課，一節數學，兩節物理，還有一節語文，李樂辰都無心在聽。當然，更重要的是完全聽不懂。
不過即便如此，他還是在最後一節語文課的時候秀了一把。
不為其他，只因為如果不秀一把，這語文老師定然會跟英語老師一樣，揪著自己文科不好，然後大做文章。
沒辦法，誰讓自己曾經確實是學渣呢。
話說李樂辰真的很不能理解，在網路如此達的今天，為什麼還要變態的讓學生們背誦古文？
記住了有什麼用？還不是考完試就扔了？
所以在老師羅列出需要背誦的72篇古文後，李樂辰戴上了他那副黑色邊框的眼鏡。
掃一篇按一下，再掃一篇再按一下。
這種度，比一目十行要快多了。最關鍵的還是絕對的過目不忘。
然後，李樂辰便在眾目睽睽之下，在最後一節語文課開課不到十五分鐘，就趴下睡了。
雖然之前三堂課他也幾乎不是趴著就是杵著腦袋。
但尖子班的語文老師，他還是第一次打交道。
同樣的，這語文老師也是對李樂辰的大名如雷貫耳，今天是第一天跟他在課堂上面對面。
“李同學。”語文老師試探著叫醒其實只是在沉思的李樂辰，然後虛偽的說道，“你若是身體不舒服，可以回寢室去休息。”
“老師，我沒有身體不舒服，只是這些我都會了，所以會兒呆。”
“都會了？”
語文老師不愧是語文老師，一個加重的“都”，便充分表達了她不相信的意思。
“別說會背，默寫都行，您可以檢驗一下。”李樂辰無辜的挑釁道。
“《赤壁賦》，你默寫一個我看看！”
語文老師當即就出了題。
72篇必背古詩詞當中，《赤壁賦》是難度屬於相當大的。這位語文老師教了五六屆的尖子班，非常清楚這些尖子生大多是理科牛逼得很，文科基本能挺住的型別。雖不乏有記憶力強的，一般也不屑去背這種。
古詩詞填空，往往是這些尖子生失分的重災區，所以這語文老師在每一屆尖子班上都要強調背誦古詩詞的重要性。
今天居然有人直接挑戰能默寫72篇古詩詞，語文老師當真是要見識一下的。
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