第一百六十三章 內閣第一次會議（三）

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“我們優先修建環島鐵路還有一個好處，那就是我們的弗利蘭地勢四周低，中間高。我們在加里曼丹島修建環島鐵路的話，可以很大程度上的避免高山和地勢不平地區，以及大部分的修建鐵路比較複雜的地區。這樣一來，我們的環島鐵路便可以很輕鬆的完成，從而不需要更多的修建費用和更多的修建時間。”交通運輸部部長安東尼奧·尼古拉斯·費爾南德斯·莫佐笑著說道。

因為加里曼丹島的是四周是平原，中間是山地的地形，因此想要修建環島鐵路的話，還是比較容易的。

畢竟環島鐵路經過的地方大部分都是比較低緩的平原，不需要進行挖掘山洞和隧道，因此修建起來倒也比較方便，同時，還能節省大量的錢財。

至於各城市之間的鐵路網，則可以放到以後再進行修建。畢竟光是環島鐵路，可能就需要好幾年的修建時間，到時候負責修建鐵路網的，是不是這些內閣成員都不一定了。netet

“嗯，總的來說，交通運輸部的計劃還算不錯，安東尼奧部長你的任務就是挑選你們部門的人選，隨後給我和內閣提交一份更為詳細的道路建設計劃。我希望這份計劃中可以包含大概的公路鐵路總里程和預計花費。”小威廉吩咐到。

“是，殿下。”安東尼奧·尼古拉斯·費爾南德斯·莫佐恭敬的回應到。

“那麼教育部和醫療部呢?你們有什麼好的展教育和改善醫療環境的計劃嗎？”小威廉略帶好奇的問道。

如果說工業部和交通運輸部是國家的實力展必不可缺的一環的話，那麼教育部和醫療部其實就是國內建設和必不可缺的一環。

縱使建設了再強大的工業，鋪設了再多的鐵路，也不能很好的改善國內的環境。

如果不能改善國內的各種生存環境的話，那麼其實也就相當於不能很好的獲得人民的信任。

對於像小威廉這樣的實權君主來說，獲取所有人民的信任是非常重要的。

畢竟君如舟，民如水，水能載舟，亦能覆舟。如果小威廉不能獲得大部分弗利蘭人的支援的話，那麼就算小威廉手中掌握著再多的軍權，也總有一天會被弗利蘭人親自推翻。

而教育和醫療就是很好的，能夠改善國內環境的兩個重要方向。只要能改善教育環境和醫療環境的話，那麼不僅能大幅度提高弗利蘭的移民吸引力，而且還能讓弗利蘭人對於小威廉的愛戴增加。

擁有民眾支援的小威廉，哪怕在短時間內喪失了軍權，只要能保護好自己的政治權利，也不用擔心會再有一天內自己所培養出來的手下所推翻。

細數那些歐洲國家，大部分被推翻的君主制國家，其實就是最後一任君主已經失去了民眾的信任。

失去了民眾的信任之後，只要君主再失去了軍權，那麼無論君主有多麼大的能力，最後的結局也只有被推翻，這一條路可走。

畢竟在君主制之後，歐洲大部分國家所崛起的新的勢力叫做資本家。

資本家可是一群貪得無厭的人，他們的剝削壓榨程度遠遠要比君主制的貴族們要高得多。

如果給了他們機會的話，那麼總有一天，他們會走向君主制的對立面，成為君主的敵人。

“殿下，各位。就讓我先來說說關於教育的情況吧！按照我所得知的資料，我們弗利蘭目前的人口識字率在亞洲還算是不錯，大約有百分之四十六左右。但這個水平如果放在歐洲的話，除了一些特別小的國家之外，我們也只是一箇中下等的水平。”教育部部長何塞·路易斯·門多薩·阿馬多爾站起來說到。

“這還是隻算我們國家的外來移民的情況之下。如果算是我們國家所存在的當地土著的話，我們的人口識字率就要降到百分之十一，並且隨著土著人口的大規模展，這個數字還要進行進一步的降低。”何塞·路易斯·門多薩·阿馬多爾說到。

“再加上雖然我們的人口識字率看起來不錯，但經過我們的資料顯示，我們的六十萬總人口當中，其中學歷是大學的僅僅只有不到一萬人。這個比例實在是太少了，哪怕是在亞洲，我們的比例都只能算在幾個地區國家之後。高中學歷以上的人口一共有五萬多人，僅僅佔我們總人口的十二分之一。這五萬多人算是我們國家比較不錯的人才，但也僅僅只有這五萬多人了。初中以上學歷的人口大約有十三萬人左右，佔我們總人口的大約五分之一，算是在及格線左右的教育水平。而我們小學學歷的人口一共有十四萬人，大約為我們總人口的四分之一，雖然他們已經不算是文盲，但我覺得在我們國家展起來之後，還要對他們進行再教育，至少要將我們的平均教育水平提高到初中左右才算是合格。”教育部長何塞·路易斯·門多薩·阿馬多爾說到。

“透過這些資料，我們關於教育方面的下一步計劃就顯而易知了。先，我覺得我們的第一步應該是普及到關於下一代的教育。不管我們的成年人的教育水平怎麼樣，我覺得我們國家的後代們的教育應該先抓緊起來，至少從現在開始，所有適齡的兒童都應該被強制性的送到學校，接受至少初中的教育。”教育部長何塞·路易斯·門多薩·阿馬多爾提議到。

“為了提高所有人民對於將孩子送到學校的熱情程度，我提議我們可以向將孩子送到學校的家庭進行鼓勵和獎賞。每戶家庭送進學校的孩子越多，便可以得到越多的獎賞。我建議這個獎賞大約保持在每人每年五十荷蘭盾左右，既不會對我們的財政造成太大的負擔，又能調動起人民的積極性，對於教育的展來說，也算是一個比較不錯的推動。”教育部長何塞·路易斯·門多薩·阿馬多爾解釋到。

雖然弗利蘭的大部分人民都是來自歐洲的移民，按理來說，對於教育的重要性，應該明白的根深蒂固才對。

但實際上，雖然大部分人都明白教育也是很重要的，但面對生活的窘迫和對於金錢的嚮往，還是將年齡差不多的孩子全部送往了工廠。

要麼就是留在了自己的農場當中，給自己做一個幫工。