第113章 一一三 有我在

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給孩子們上課的地方，是在島的另一邊的生活區裡。

蘇聽每天騎著腳踏車帶著孥斯往返於菜市-學校-基地之間。她除了給孩子們上課，還會做基地的導遊帶第一批開放的國外遊客，例如攝影師、海洋環保人士，或是孩子們參觀基地裡的海龜，以及帶他們在海灘上玩。

工作忙完了，她則很熱衷於煮好吃的和煲中藥給明海吃。

她會做菜，太豐盛的做不來，但家常小菜還是會的。明海當然很喜歡吃她親手做的菜，就是她煲的中藥令他覺得痛苦，經常趁她不注意，把中藥偷偷倒進陽臺上立著的那棵長青樹盆景裡。

後來，被她瞧出了端倪。有一次，她假意離開房間後，又偷偷折返，看到他把中藥倒進盆景裡。她說：“難怪我說這棵樹葉子越來越黃，你是想喂死它？”

被捉的那一刻，明海臉一下子就紅了，站在那裡，半天憋不出一句話來。他那手足無措的模樣，就像被老師抓住了錯處的孩子。蘇聽還能說他什麼呢？！她只好嘆氣。

明海走到她身邊，也不說話，只是揪著她的小尾指。最後，還是她最先憋不住，“噗嗤”一聲笑了出來，說：“你以後還做不做壞事？”

明海很委屈啊，說：“不敢了。”

那一個星期，基地給明海免了許多工作，和村民代表談判的會議也推遲到十天後。明海閒下來了，就會踩著腳踏車環島而行，繞到島的另一邊看蘇聽給孩子們上課。

孥斯就乖乖地伏在教室門口，守著課室裡的女主人。

聽得動靜，孥斯耳朵一動，就站了起來。明海伸手，在它頭上揉了一把，它很高興，尾巴搖個不停，但始終乖乖地蹲在原地一動不動。

明海看向課室裡的蘇聽，她上課很認真，沒有發現他。她正在給村裡的孩子上英語課，全是最簡單的詞彙和語句，都是和餐飲業，手工藝品或食物等小買賣有關的。

課材都是蘇聽自己準備的，她將二十六個字母做成了很可愛的字畫卡，每個英文字母都畫成了一幅畫，或是一些Q版的圖案。她還會在黑板上畫出海洋動物的簡筆畫，給他們講故事，列出簡單的單詞和漢字，以及教授簡單的算術。

由於她講課生動，來聽課的孩子越來越多，從原來的二十個，變成了三十個，四十個。最後，課室裡坐滿了孩子，都是從其他村裡跑來綠島這邊聽課的。

下課了，大家還圍著蘇聽，問她各種問題。有好學的，請教的是用英語點選單的句式；有對海洋動物好奇的，則問許多奇奇怪怪的問題，而蘇聽總會抓緊時間向小孩子們普及海洋動物的知識。

有一個小孩子喜歡有著大眼睛萌萌的海龜，蘇聽把那張親自繪畫的圖片送給了她。她笑眯眯地指著綠海龜下的單詞，讀出標準的單詞。

蘇聽摸了摸她頭，說：“乖。”

明海走到她身邊，溫柔地說：“你對付小孩子們，很有一套。他們都喜歡這些海洋生物。從小有興趣、喜歡，比長大了仇視、和唯利是圖好。”

環保這種事情，沒有什麼比從小普及，並種下喜愛的種子更有效的方法了。

明海牽著蘇聽的手離開學校。

他帶她去一家餐廳吃下午茶。

蘇聽就笑：“你不用回去陪阿大嗎？”

明海揉了把她發，“阿大的傷好了。而心靈上的傷也在慢慢恢復，我出海看了，有五頭短肢領航鯨一直圍著基地附近海域轉圈。我確信它們就是阿大的家族成員。一週後，我們給阿大做一個全身檢查，確認沒有問題，並植入追蹤儀後就會放歸大海。”

倆人選的是坐在餐廳花園邊上的露天卡座。

花園裡種滿了小島上常見的鮮花，夾雜鮮豔的紅玫瑰與淡紫色系風信子。餐廳的牆體是漆成藍色、紫色、玫瑰紅色的，屋頂也漆成了玫紅色，很漂亮，在烈陽下像鮮豔招搖的一朵朵大麗花。

明海簡單介紹：“這家餐廳是由四家民居合在一起搭建而成的民族特色酒店，吃的是地地道道的綠島海鮮，民族菜餚但又別有風味。這裡是由村民自發籌備出來的酒店，以後會接待大量外國遊客，及外來的客人用餐。”

菜上來了。是海鮮濃湯，裡面的蛤蜊非常肥美，蘇聽咬了一口，鮮美極了。

然後嘗的是咖哩螃蟹，加入了墨西哥魔鬼辣椒，又辣又酸，味道非常夠勁！蘇聽“唔唔唔”地邊吃邊點頭，“太好吃了啊！”

明海笑著搖了搖頭，看向她時十分寵溺。

蘇聽仰起頭來，一對眼睛亮亮的：“你不吃嗎？這個龍蝦好吃啊，用的醬料好特別，和別家風味不同。”

明海含笑答：“用了迷迭香，還有一些酒店主人才知道的秘方配料。”他抬起手，拇指指腹輕按在她唇角上一抹，將甜辣醬抹掉，然後十分坦然地含進自己嘴裡。

蘇聽臉有點紅，說：“哎，小海，你還真是神仙”都不用吃的……當然最後那句她只在心裡默默吐槽。

明海點一點頭，“我對吃不講究，能飽就行。粗茶淡飯也不是不可。”

倆人聊著天，海風輕吹，而花園對著的地方就是一片蔚藍海洋。