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第一百四十一章 緣

如絲的媚眼在入懷的那一瞬間向上揚起,不經意間,撩動了少年的心絃。

強勁的臂力,堅實的臂彎,還有那張英武的臉,也打動了少女的心扉。

彷彿剎那變成了永恆,時間在兩個人的目光交匯處靜止著,卻擋不住在別人的地方流淌。

一分鐘以後。

“嚄~”

“籲~”

年輕的少男少女們在壓抑的軍校裡能在一開學就看到了這一幕,那還不炸開了鍋,起鬨者有之,吹口哨者有之。

蔣黎和李熠霖兩個人的臉騰的紅了,尤其是蔣黎,她使勁的一掙,脫離了李熠霖那已經因為臉紅而失去力氣的手臂,白了他一眼,卻追打劉佳去了。李熠霖這邊也害羞的假裝要找鄭中原算賬,可是到了現在,還上哪裡找這兩個人去,畢竟他倆已經抱了一分鐘了。

課間的時間很短,當教官重新出現在講臺上的那一瞬間,不管是什麼原因,什麼藉口,頓時的整個階梯教室就再一次安靜了下來,彷彿所有的一切又回到了以前。

說來也奇怪,兩個人抱了那麼一下後,倒是讓兩個人心裡都平靜了下來。再也沒有第一節課時那份焦躁和不安,兩個人竟然都靜下心來學習了。倒是旁邊兩人旁邊劉佳和鄭中原同學更顯得著急了一些。不過,現在是上課時間,他倆也不敢怎麼地,只是抓耳撓腮罷了。

教員的第一節課,李熠霖沒有聽進去,現在他再聽下一節,顯得有些吃力,畢竟他可不是透過高考考進來的那些學霸們,眉頭緊鎖著的他,費勁的記錄著一個又一個難懂的微積分符號,他是多麼希望教員的課能像初中和高中一樣,可以一遍一遍的重複,可是這裡畢竟是大學,即使是軍校,教員講課也跟地方大學是一樣的,進度快的驚人。當然軍校比地方大學教員要更認真一些,不會是講完了就走,還給學員們留下了一些提問的時間,而這些時間其實更加寶貴,畢竟人家不懂的,李熠霖就更加不懂了。

蔣黎畢竟是正規考上的,基礎在那裡,聽完了教員講課,其實理解的也就差不多了,她側過頭看了李熠霖一眼,就這一眼,就讓她的眼睛長在了李熠霖身上。要知道,工作忙碌中的男女才是最有魅力的時候。

下課鈴聲響起,教員也停止了講解。李熠霖作為區隊長知道自己該報告了,卻在這個時候想起了旁邊的蔣黎,他想了一下,快的寫了一張紙條,在站起身去報告的一瞬間裡,悄悄的塞給了蔣黎。

“教員同志,九一隊一區隊聽課完畢,是否帶回,請指示!”李熠霖遞完紙條就趕緊履行他區隊長的使命去了。

蔣黎其實沒料到李熠霖會來這麼一手的,她已經是正襟危坐的等待下課了,李熠霖的紙條塞過來的時候,她先是一愣,然後會心的笑了。

別說這傢伙還行,不算太木頭。她這麼想著,可也沒有當時就開啟,而是到了下一個教室後,才慢慢的開啟了紙條。

“對不起!”紙條上就三個大字。

“對不起個大頭鬼喲!”蔣黎看著紙條上的字,心頭一陣的火大。

她是真想上去咬他一口,可偏偏下一節課是小課,也就是她們區隊自己一個區隊上的涉及到她們專業的課。

無精打采的結束了上午的學習,蔣黎在午休期間都有一種要找上門去的衝動,可是她一個女孩畢竟還是要麵皮的,她忍住了。

不過,事情就是這麼湊巧,李熠霖躲了一白天,可是晚上卻怎麼也躲不過去了。

事情還是要從學校的制度上說起,這軍校的學習生活,真的不像電視上演的那樣,晚上還給你自由活動的時間,還讓你搞明、排節目什麼的,那根本就是扯淡。尤其是大一,正常情況下,大一新生的晚上是這樣安排的,每週的一、三、五一般是要上晚自習。軍校的晚自習,那是定時定點的,晚上六點鐘開飯,7點到晚上9點就是上自習的時間,你還別想逃自習,隊幹部可是要不定期查崗的,你逃自習,那回來……嘿嘿。至於週二、週四,那是軍事訓練時間,什麼叫軍校,那是軍事院校的簡稱,光學習那不成了地方大學了麼。

軍事訓練也是要抓緊的。除了安排專業的軍事課程以外,大一的下午4點到6點其實就是軍事訓練課。可是就這麼點時間,軍事訓練是達不了標的(軍校學員每年可是都有考核達標的標準的,大一的時候,學員們自律性還差,所以一般都是隊幹部集中訓練,到了大二以後,標準下了,基本上就自己練了。)。所以沒辦法,只能是利用晚上的時間,週二、週四的晚上就是這悲催的時間(大二開始週二、週四晚上倒是有一定的自由時間,不過別想歪了,也僅僅是能去圖書館,還得是集體去集體帶回。當然,這些都是針對大一、大二甚至是大三的,至於大四,那是另一番景象。)。

要說他為什麼躲不過去了呢?那是因為他們兩個人的自習教室竟然是一間。這也沒辦法啊,學校新招了一千多人,一間自習室能裝六十多人,也不能讓你一個區隊佔一個教室不是。而最巧的是,六系和九系都是三個區隊,哪個隊都多一個區隊,而其他系又都不存在這個情況,那怎麼辦,只能是六、九系你們兩個系的學員隊共用一個教室了,對於六系而言,既然要跟指揮系一起上自習那自然是通訊指揮專業的區隊了。倒是九系這邊,葉昭勇有些為難,這軍校裡可不比地方大學,對於學員的感情問題管理是極為嚴格的,如果被學校現有“處物件”現象,那是一定退學的。而學員們這年紀,又正是幹這種事情的時候,所以從他心裡來說,他是極其不願意自己的學員跟女生隊一個教室的,可是沒辦法,教務處就這麼安排的,系裡也同意了,他一個隊長又能有什麼辦法?

在接到這個通知後,他也只能跟自己的教導員和副隊長商量讓哪個區隊去。

而這個時候,本來應該是爭論的,但是宮休剛起了決定性的作用,他認為李熠霖是戰士生,對軍規軍紀認識的一定比地方上上來的學生兵更到位,由他當區隊長的一區隊應該能杜絕這種事情的生。隊長、教導員一想似乎也是這個道理,也就都同意了這個意見。

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