第一百四十一章 捐贈考察

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趙美麗在學校會議室坐了十多分鐘，看到身邊突然來了幾位年輕的男老師，也知道怎麼回事。剛剛被王成一通話罵得心裡都在顫，她不敢和王成頂嘴，因為在她的認知裡王成是官。她體會過了派出所的滋味，不想再進去了。

所以，想了想，她還是匆匆地走出了校門。

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王成在辦公樓頂樓天台看到了這一幕，他什麼話也沒說，轉身回了辦公室。

“縣長，這種情況現在其實蠻多，見得光的見不得光的…唉…一個個玩得花的很。”董鵬說。

“這就是我們大長為什麼要提出深入推進社會主義核心價值觀了！高屋建瓴啊！老百姓可能不明白，甚至覺得這只是口號而已，但很多東西的確在潛移默化地影響著他們，這種風氣不剎住，很可怕的。”王成點燃了一根香菸，紅色的火光劃過空氣，映出一道長弧。

“您說得精闢啊！這些年社會的離婚率越來越高了，不少人說是因為當下年輕人的三觀變了，其實歸根結底是這個社會風氣變了，變得浮躁、自我、唯金錢論。”董鵬順著王成的目光注視過去。篳趣閣

遠方，趙美麗的背影消失在街道盡頭…

天一亮，王成就把董鵬和肖俊俊叫起來了，董鵬昨晚沒回家，睡在鎮裡給他分的宿舍裡，每次第二天有大事時，董鵬都不會回家，在宿舍休息。

這會，王成和董鵬以及肖俊俊三人正親自在會議室裝扮著。

九點半，王成和章鋒在鎮政府門口親自迎接著前來參會的大家。王成內心裡很敬佩這些有意捐贈者，能把自己手頭上的財富捐一部分出來做善事，不管他出於什麼目的，都是在推動社會進步，都是值得表揚的。

幾分鐘後，有開著車的陌生人來問“這是大龍鎮政府嘛？…哦，您是王書記啊，我在影片裡見過您，您好您好…”

“王書記…您好，終於見到活得了…”

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這些人都是與王成素不相識的陌生人。

原定的十人都到齊了後，王成和章鋒帶著大家去會議室先行溝通了，並留下了董鵬和肖俊俊在門口繼續迎接有可能會來的其他網友。

…

“現在大龍鎮學校最大的問題就是沒錢展，很遺憾，作為分管教育的副縣長，縣裡壓根擠不出錢來對學校進行升級改造，所以導致在如此達的今天，仍然讓孩子們生活在如此艱鉅的條件下！”給大家完名片後，王成開篇點題。周圍的融媒體記者在拍著照，來參會的企業家和個人也紛紛拿出手機或拍照、或直播。

“沒關係的，王書記，我們這些人在網上已經瞭解過相關情況了，我們都是代表個人或者企業來談捐贈的，您也別有顧慮，有什麼問題儘管說。”其中一位省內某汽車龍頭企業的經理榮樂說。

“對，雖然我們這些個人代表，沒有在座的一些企業財力雄厚，但我們幫助大龍鎮孩子的心是真誠的。”一位個人代表言道。

“謝謝你們，謝謝大家，講心裡話，一所國家的公辦學校，還需要民間力量來幫助，真的挺慚愧的，再次感謝大家的仁心厚愛，那我就不客氣了。鎮裡各學校一共有6o餘名老師，幼兒園、小學、初中共有6oo餘名學生，從小學三年級開始就有住校生，不過小學的住校生少，很多都是家長在附近租房子帶孩子。我們正準備挪一部分老師公寓出來，經過前期規劃應該能住下，這就不浪費大家的錢來興建宿舍了。鎮中學有近4oo餘名學生，初步決定搞八人間，和大學一樣，上床下桌，那就需要5o—6o個房間，為了和學校其他建築相協調，我認為可以建成三層小樓，每一層2o個房間，軟硬裝加起來初步預算可能需要15o萬左右。”王成對這些資料脫口而出。

“鎮裡這麼大，才這麼點學生？未來鄉鎮教育堪憂啊！”榮樂感慨。

“這貌似已經成了全縣乃至全省各鄉鎮學校的通病了，有點錢的都去縣城或者省城買房了，所以剩下來的這些學生，實際上是更加需要愛護的，這兩年，縣裡高中升學率越來越低，給鄉鎮的這些孩子帶來更大的壓力，如果不給他們提供更加優質的教育，那他們真的就輸在起跑線上了，就真的產生所謂的階級固化了，這對這些孩子來說是不公平的。”王成說得很真誠。

“我自己就是從農村出來的，我知道一個農村孩子要想讀書讀出去有多難？我讀高一那會，我的英語考11o分，已經在鄉鎮初中全校第一了，結果到了高中，班上那些城裡的孩子一個個都13o、14，甚至班上還有恐怖的149的，這種差距是智力差距嘛？更多的是教育資源的不平衡。”

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在場的聽著這些都不斷地點頭，不少個人代表的直播公屏內，都有著“感同身受”、“破大防了”之類的評論，王成說到了大家心坎上。

“王書記，要不我們多捐一點？您看看全縣其他鄉鎮中學有需要修繕的都一起包圓得了，我們沒其他能力，但捐點錢還是可以的。”榮樂很豪氣地說。

王成看著大家一片附和，很感動。

“謝謝大家了，我想說，各位捐的這筆錢，我們一定好好利用，也歡迎各位代表組成監事會，對未來招投標過程進行全程監督。同時我提議，宿舍建成後就叫愛心宿舍吧，宿舍牆壁上，拓上各位的名字，讓所有大龍鎮的孩子，永遠記住各位的愛心，並且將這份愛心傳承下去。”

王成說完，現場響起熱烈的掌聲。

“書記，現在小學這麼點人，那到時候會出現年齡斷層啊！”有人問。

“您說得這個問題確實很嚴峻，其實很多去縣城上學的，歸根結底還是因為鎮裡教育水平和質量不高，但他們去縣城，也只能去渾河鎮的各村小讀書，去不了縣城實驗一小和二小，而那些村小，實際上質量可能和鎮裡差不多，很多家長只是圖個心安！所以呢，我想從各方面進行教育改革，從軟硬體著手，讓家長們放心，主動地把孩子們弄回來讀書。”王成說。

“具體的情況我會盡快安排調研形成報告，屆時我們建個群，我給各位查閱。”

大家紛紛點頭。

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