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稍微停頓後，莫堤拉地像仁慈的老師一樣回答康斯旦丁，這個沒有交學費的學生
“這是之前所在的時空的將來，也就是未來。”
“即將生的時空。”
“它是存在的。”
“這是怎麼做到的？與迷惑之力有關，迷惑之力，是一種神秘的力量，除了迷惑這一點，還具有飛行，穿越時空這些能力。”
說著，莫堤拉地伸開翅膀，揮舞幾下，似乎作為佐證。
莫堤拉地指著黑色的翅膀，告訴康斯旦丁“這些都是迷惑之力，我把它實質化。”
“還有，前面你問的，度，並不是衡量快慢這個【度】，我猜測，它應該也是一種力量，類似【迷惑之力】”
康斯旦丁聽著，如同墜入迷霧的深淵，渾渾噩噩，不知所言，僅僅抓住幾個關鍵詞
時空。
將來。
迷惑之力。
實質化。
度。
力量。
不過，康斯旦丁很巧妙把它歸為一種神奇的力量的作用下的效果。
這樣，就不必要去比較一些陌生的詞彙與定義。
康斯旦丁又過去摸了一下寵物狗，依舊熱乎乎，再問
“怎麼一切都是靜止不動，似乎沒有生命，卻存在溫度，這是怎麼回事？”
莫堤拉地沒有急著回答，而是問了一個問題
“跑得快的人，往後看一位走路的人，是什麼感覺？”
“靜止不動。”
康斯旦丁被莫堤拉地一提醒，立刻明白怎麼回事。
只是，溫度這個怎麼解釋。
“很好，康斯旦丁先生，你不是一位愚蠢的人。”
莫堤拉地欣慰地微微頷，繼續講解“他們都是活著，所以，有生命的熱度，不過，我摸著，是冰冷的感覺。知道為什麼嗎？”
康斯旦丁聞言，不由得思考，為什麼，這是為什麼。
不知不覺。
三分鐘已過。
向來聰明的康斯旦丁，對於這個問題，一籌莫展。
康斯旦丁企圖從時空上來思考，從力量這方面思考，從度上思考。
只是，這些東西，康斯旦丁還是一知半解，怎麼可能沒有學習就能想到。
康斯旦丁是天才。
但天才往往是站在前人的肩膀上眺望。
現在，康斯旦丁都看不見前人的影子，何況肩膀。
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