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“透過爭鬥競爭，我們可以選出更優秀的人，然後讓他們拿到更多的資源去成長。”
王天宇明白錢勇軍這句話的意思。
面對異世界入侵，一個武道強者的作用，顯然會比一群一般武者的作用要大。
因此，學校選擇集中資源培養出一些強者，而不是平均把資源分配給所有人。
“讓你們在學校就爭鬥，其實還有著另外一個原因。”
錢勇軍的話沒有結束，他眉頭一皺，語氣也變的深沉起來。
“你也知道，我們正面臨著異世界的威脅，每一個武者都是有責任和義務，去抵抗異世界入侵的。”
“我們需要的是修煉和戰鬥天賦雙全的人。”
“光單有修煉天賦不算什麼，要是沒有配套的戰鬥能力，這種人以後到了異世界戰場，那也就是一個高階炮灰。”
“要是花大代價培養這種人，這種做法不光是對他們的不負責，更多的是會浪費掉我們本來就不多的修煉資源。”
“所以，我們考察學員，除了修煉速度以外，還要看他的戰鬥天分。”
“也只有兩方面都出色的人，才有資格去享受更多的修煉資源，也才有能力去守護我們的家園。”
看著有些沉默的王天宇，錢勇軍搖了搖頭。
“很現實對吧，可是我們必須現實，因為這樣才是對整個人類負責……”
聽到錢勇軍的話，王天宇的心中很不平靜。
王天宇沒想到，為了抵擋異世界的入侵，人類已經“精打細算”到了這個地步。
“我明白了，老師。”
聽到王天宇的回答，錢勇軍點了點頭。
新生初次殺人過後，都會有老師給他們進行心理輔導。
王天宇是錢勇軍的學生，這個工作自然就是錢勇軍來做。
王天宇的情緒很平靜，錢勇軍也沒有給王天宇說太多的東西。
“你快突破到鍛骨境了吧？”
“嗯，我準備近期就開始突破了。”
王天宇已經完成了練肉境的九次淬鍊，他現在隨時可以選擇突破到鍛骨境。
“嗯，接任務前，來跟我說聲。”
學校有著眾多工，這些任務是學校對學生的考驗，是不能推辭的。
一但進入大二，或者突破到鍛骨境，那就需要完成一定量的學校任務才行。
當然這些任務也不是白做的，完成任務後，學校會根據任務難度獎勵相應的積分。
“好的，老師。”
對即將到來的學校任務，王天宇心中並沒有太多排斥。
學校任務是有著積分獎勵的，有積分也就代表著有能量點。
想到這些，王天宇都有點迫不及待的想去接取任務了。
接完任務，獲得積分，就可以快速提升自己的實力。
王天宇自己的天賦很差，單純靠自己苦修，那種速度實在太慢。
所以，王天宇對接下來的學校任務還挺期待的。
“出去多走走看看，多見見血，這是好事，也是對你們負責。”
錢勇軍並沒有因為王天宇的天賦，就把王天宇“關起來”培養。
針對天才的學生，學校已經有了一套很正確的培養方式。
“大方向順其自然，小方向重點關照！”
錢勇軍不準備過多的干涉王天宇，因為那樣很可能會適得其反。
……
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