閨蜜被豪門認親後 第2節

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莫荔有過父母和家庭，準確來說是上輩子擁有過，再換一個更為常見的說法就是——她是帶著上輩子的記憶出生的，俗稱穿越。

上輩子她就是一個普普通通的上班族，大學畢業還沒幾年，工作剛穩定下來，結果上班路上她被一輛衝上人行道的大貨車撞飛了。

再一睜眼，自己就變成了只會咿咿呀呀的嬰兒。

新生兒的身體相當羸弱，所以她的意識總在清醒和昏迷間來回切換。她依稀只記得自己住在一個破破爛爛的小平房裡，有一個消瘦滄桑的女人照顧她。

沒過幾天她就被女人帶到了外面，像是去了公園又或者廣場之類的露天場所，一開始女人就坐在她的身邊，再過一會兒人就不見了。

這時莫荔意識到自己應該是被遺棄，沒過多久她就被好心人發現帶去警局，又經過一番折騰，最後被送到了莫夏福利院。

她的名字就是院長取的，因為院長姓莫，她身上的襁褓布上印著荔枝的圖案，所以就取了這麼個名字。

因為一切都發生得太過突然，莫荔甚至沒怎麼記住那個女人的臉就成了孤兒，不過她畢竟是個心智健全的成年人，所以也沒有太受打擊，反而還自我安慰這樣的處境也算不錯。

她剛穿越就讓她進入新的家庭做別人的子女，她也不一定能接受得了，還不如就在福利院裡更輕鬆自在一些。

後來她在福利院裡認識了夏蘋，兩個人朝夕相處過了十九年，雖然沒有血緣關係，但是和親姐妹也沒什麼區別了。

她陪著夏蘋站了一會兒，才招呼她繼續幹活。

兩人花了一個小時將剩下的傳單發完，找到負責人結了工資，因為莫荔等會兒還要上課，所以她們隨便在路邊買了些吃點，匆匆趕回學校。

在回學校的公交車上，夏蘋還拉著莫荔討論，要是她真的找到了親生父母該怎麼辦。

莫荔回答得很輕鬆：“先相處看看，合得來就多接觸，合不來就少接觸唄。”

夏蘋卻充滿了擔憂，“那要是他們動機不純怎麼辦？我們上次不是看過一個新聞，有一家人把女兒送養，過了十幾年又想把孩子認回來，就是想讓女兒給她們養老，要是我也遇到這樣的父母怎麼辦？”

“你這不是在自己嚇自己嗎？難道他們讓你養你就養，別害怕，這不是什麼大問題。”

不過這種極端的社會新聞的確也會加劇大家的恐懼，所以院裡的大人們都不讓孩子看這種新聞。

聽到莫荔篤定的語氣，夏蘋忽然就沒有那麼恐慌了。

她從小就跟莫荔待在一塊，毫不誇張地說對方就是她的人生導師。小時候她就覺得莫荔有本事有主意，院裡沒有小孩不服她的，大人們提起她也都是滿口稱讚。

現在她也依舊這麼覺得，所以只要對方一開口，夏蘋立馬就心安多了。

“你說得對哦。”

“本來就是，你得往好處想想，家庭和睦又不是沒有，只是新聞很少放而已。”

兩人回到宿舍，雖然她們不是同一專業，但是學校人性化地可以自選宿舍，於是她們還是成了舍友。

莫荔拿上教材出門，一路小跑，總算趕在鈴響之前到達教室。

這時授課的梁老師已經站在講臺上正在除錯幻燈片，他穿著一件款式休閒的亞麻襯衫，袖子折到肘部，手腕上搭配了一支腕錶，隨意中透著一絲優雅。

女生們都認為他的穿搭極有品味，經常私底下沒少討論，學校論壇還專門有人發帖子說男生想學穿搭可以參考一下樑老師的搭配。

不過莫荔沒有空去欣賞這個，她趕緊緩了緩氣，開口喊報告。

對方抬頭看了她一眼，露出友善的笑容，說了一聲請進。

莫荔一進來便看到坐得滿滿當當的階梯教室，趕緊去後排找位置，免得耽誤上課。

梁舜秋也看出了莫荔動作上的倉促，於是出聲提醒了一聲：“小心點，不著急。”

話音剛落，莫荔就聽見有好幾個女同學發出驚歎，梁舜秋在學生中人氣一直很高，也經常會有和夏蘋一樣慕名而來的同學蹭課，所以課堂座位一直都很緊張。

莫荔好不容易才在角落裡找到一個空位坐下。

雖然梁舜秋是客座講師，但他對待上課態度相當認真，每次都會提前來準備除錯，課件裡也會實時地加入一些資訊和案例，老師對課程用不用心，學生只要上一堂課就知道了。

一轉眼兩節課結束，下課鈴響後學生們開始有序地離開教室，莫荔不想擠在人群裡，就故意放慢收拾的速度，打算等人都走了再動身。

教室裡除了嘈雜的動靜，時不時還會響起幾句問候聲，這都是學生在和梁舜秋道別。雖然女生們對他充滿了興趣，但敢於主動上前套近乎的還是少數，不管私底下怎麼犯花痴，對外大家還是相當矜持的。

這要是放在一般的言情小說裡，以梁老師這個設定，那是鐵定要扮演一些重要角色的。

莫荔偶爾也在想，自己雖然是穿越但也沒什麼特別，別人要麼天賦異稟自帶金手指，要麼穿越進自己熟知的世界可以搶佔先機，而她什麼都沒有，甚至開局就相當艱難。

所以她也時常在想，這到底是個什麼樣的世界嗎，不過她已經猜測了十九年，還是摸不著頭腦。

見人走得差不多，她也背起帆布包走下臺階。

梁舜秋也收拾好了東西準備離開，一抬頭看到莫荔主動打了招呼：“同學，你叫莫荔對吧？”

莫荔有些意外，因為梁舜秋上課從不點名，提問題也不看花名冊，這堂課有七八十號學生，沒想到對方竟然能記住自己的名字。

她愣了一下才回答：“是的，我是莫荔。”

“上週你的作業寫得不錯，看得出來你有認真思考。”

對方誇得很真誠，說話的神態和語氣也拿捏的正好，完全不會讓人覺得刻意。

莫荔得了誇獎自然也是高興的，作業是她認認真真寫的，努力得到了肯定，更何況還是得到了老師的認可。

她立馬誠懇地表示感謝：“謝謝梁老師，還是因為老師課講得好，我真的學到了很多。”

梁舜秋笑了笑，“這是我應該做的，繼續加油，那我先走了，下節課見。”

“好的，老師再見。”

送走梁舜秋，莫荔走在回宿舍的路上，一想到得到了專業人士的認可，心情便相當愉悅。