第5章 教人識字

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芽兒知道，只是自己小時候養在外祖家，外祖特別喜歡自己緣故，才受到了外祖親自啟蒙，自己也看了外祖收集的很多遊記雜談，知道堂姐她們不知道的小知識。

她雖沒上過學堂，但勤學靈活，記性又好，並不輸同齡讀書的小郎君。

秦芽的外祖曾對她說過，如果是個小郎君，考個秀才不在話下，如果有機遇或許也能考上舉人，可見對小小的芽兒也是很賞識的。

不過秦芽的母親王氏自從生下三妹後，身體受損沒有恢復過來，至今秦家三房沒有男丁，這也成為了母親秦王氏的心結。

芽兒偶爾看到母親落寞的樣子，更是下定決心，自己就算是個女娃，也能像男娃一樣讓家裡過上好日子，甚至能比那些郎君做的更好！

芽兒想著自己識得一些字，知道識字的好處，識了字，就能自己找書來看，多學著東西；識了字，男子就算不種田，在城裡也成為商行裡的夥計，而女子或許也能找個讀書人做丈夫。識字，只有好處，沒有壞處。

芽兒想著家裡的兄弟姐妹幾個還不識字，爺爺雖說識字，但身為里正，又是一家之主，沒有太多時間教小輩們識字。

芽兒覺得，自己一邊教舊的字，一邊學新的字，既鞏固了自己的知識，又讓秦家同輩們多條路子，是一舉多得的好事。

有了這個想法，秦芽是說幹就幹。

堂哥們知道這個小堂妹的想法後，都很是感謝，秦芽認出柏樹，設計木料的花樣，還淘來地瓜苗種下，他們知道秦芽是有能力教他們的。

姐妹們知道這個訊息也是喜不自勝，大堂姐打算給堂妹芽兒繡條好看的帕子作為謝禮，其他幾個姐妹也是和秦芽親親熱熱的說了感謝的話。

堂哥們挖了一些沙回來，做個了四邊正的沙盤，窮家的孩子沒錢買紙和筆，都是沙盤這樣練的。

秦芽的兩個跟班秦蓉和秦苗圍著沙盤左轉右轉，躍躍欲試。她們也打算跟著哥哥和姐姐識字，想著自己雖然小，能認多少算多少，有收穫就很是開心了。

秦理十五六歲的年紀，是所有人當中識字最上心的一個。

他很珍惜這個機會，畢竟自己的年紀已過了學習時期，學習可能更費勁些。

自己也要相親成家了，能有這樣的機會哪怕出去做工也比別人的機會多些，心裡更是感念自家妹妹秦芽的好。

所以秦理學得最認真，哪怕他白天鋸樹再累，晚上也不停歇的記下每個字的形狀。

他從最開始的一個字學幾天，到後來芽兒教多少就能認多少，每一個字在沙盤上反覆練，反覆學。真正做到了勤奮刻苦，芽兒在心底裡最佩服這個大哥了。

秦家其他的孩子有時間則就在沙盤上練習。

總之，芽兒每天都教三個字，讀會，寫會為止。她教的所有字，還要在規定的一段時間內，全部都會念，會寫出來。

芽兒像一個嚴格的私塾先生，對待兄弟姐姐們一點不留情。

她的幾個姐姐勁頭足，比著學，誰也不願落後。

秦家基因是好的，以前太窮，心有餘而力不足，耽誤了秦理他們的啟蒙。如果生在有錢人家，他們幾個早進了學堂，還可以走科舉的。

秦家閨女們更是心思通透，秦家長輩教導得好，識大體，真是好人家閨女。

在學習上，秦理是最突出的一個，舉一反三，不光識字，還會對字，鑽得最透。

秦理有時把芽兒也問住了，她畢竟是個不到九歲的孩子，理解力不深，只不過記性好，看過的東西能記住。

芽兒尤其對於農事方面，果物，各地的縣誌，人文最感興趣。

喜歡是一回事，行動是另一回事。

她對自己的要求不高，懂得一些就行了，現在又不走南闖北，操心太多容易長不高，她才不要呢！

秦家的人一直在趕伐樹的工期，沒有停過。

芽兒不光留心兄弟姐妹們的識字情況，還留意著房子蓋好后里面的佈置。

秦家房子外面看起來高階大氣，四四方方，兩進兩出，房間敞亮通透，每間都透著用心。

秦老爺子又趁蓋好房後做了安排，後輩都搬去新房，後一進的房子暫時做著孫女們閨房，以後嫁也有臉面。

前一進的房子秦家孫輩男丁住，以後也是他們成家的住處。

秦家新房中間的院子聽取了芽兒的想法，鋪了一層大青板石，下雨天也不怕泥溼了鞋子。

石頭是大伯秦硯弟兄三人一塊一塊的從山上運回來，鋪滿了整個院落，工程巨大，花費時間也長。長輩們的辛苦用心大家都看在眼裡。