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活動室內,第1排的重要位置上已經坐滿了人。

而且還都有桌牌。

什麼園長、副園長、教學主任等等,其中最中間的位置,居然還有兩塊特別顯眼的牌子,一個是教育局,一個是文化局。

“小朋友們,請大家有序入座!”各位老師在維持的秩序,好不容易坐好後,一位女教師說道

“親愛的大朋友們和小朋友們,咱們的節目還有一刻鐘開始播出,在這段時間,有沒有願意表演節目的小朋友啊?”

周曉治心裡“哦豁”了一聲,敢情這是在各位領導面前秀一把呀?

在這個本來就不害臊的年紀裡,小朋友們踴躍的舉手,都想上去秀一把。

其中周薇薇手舉得蠻高,小孩子本來就有攀比性,別人舉得高,她舉得更高。

但這位女教師彷彿並沒有看到周薇薇和其他孩子,而是對著坐在第2排的一位小男孩說道

“這位小朋友,不如你上來表演一歌曲吧?”

女教師和顏悅色,半蹲在地上,臉上掛滿了慈母般的微笑。

小男孩怯怯的說道“我…我不去!”

周薇薇有些不解的問周曉治“爸爸,那個小男孩好像沒有舉手呀,老師為啥請他上臺表演呢?我也想上去表演一下呢!”

自從上次在電視臺錄製歌曲以後,周薇薇的表現慾望被徹底激,哪裡都是她地小舞臺。

“可能是因為老師想要鍛鍊他的膽量吧。”

周曉治解釋道,誰知下一刻,坐在“教育局”孩子座位上的一位男子轉過頭來,衝著小男孩笑著說道“球球乖,你是最勇敢的,聽老師話,上來表演一下吧?”

但這位叫做球球的小男孩依然十分不配合,他倒揹著小手,甚至有點生氣了“我就不!”

其他小孩子已經等瘋了

“老師老師,讓我上讓我上!”

“老師老師,我會唱賣報歌,啦啦啦啦啦啦,我是賣報的小行家…”

“我會唱春天在哪裡,讓我上吧…”

可這位女教師似乎視而不見,依然循循善誘著眼前的小男孩,用一種近乎充滿渴望的眼神盯著他。

“這位女老師怎麼怪怪的?”艾雨藍皺眉,十分不理解他的這種行為。

可週曉治卻是笑了笑,說道“沒有看出來呀,這還是一條舔狗。”

“舔狗?”

對這個突然冒出的新鮮詞兒,愛與難,只是稍作片刻便突然笑了起來“你這個詞語概括的還真恰當,這位小朋友應該是前面領導家的孩子吧?話說領導家的孩子不應該都在縣裡上幼兒園嗎?”

“這應該是個小領導,你也知道,小領導的官味還足一些。”

女教師無奈,只能請周圍的小朋友上臺。

沒想到,朱涵家的小鼻涕蟲也被選上了,小男孩開心的上了臺

“給大家帶來一《童年》…”

“池塘邊的榕樹上”

“知了在聲聲叫著夏天”

“操場邊的鞦韆上”

“只有蝴蝶停在上面”

“黑板上老師的粉筆”

“還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停”

“等待著下課,等待著放學”

“等待著遊戲的童年”

“……”

小男孩唱的斷斷續續的,甚至有的詞語根本咬字不清,但這絲毫不影響他臉上開心的表情,這讓周曉治和艾雨藍都忍不住為他點贊!

什麼是童年?

在周曉治的記憶裡,就是和小夥伴一起上樹掏鳥窩掏鳥蛋,一起下河捉泥鰍捉蝦米,然後拿著勺子點上一把火烤著吃。

無聊的時候,大家湊在一起。

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